铜陵市医学影像量评价考核细则(试行).doc免费

铜陵市医学影像量评价考核细则(试行).doc

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铜陵市医学影像质量评价考核细则(试行) 评价指标 评价要点 评价方法 存在问题 整改措施 一、科室管理 1.严格执行医疗卫生管理法律、法规和规章。 1.无非卫生技术人员从事检测活动。 使用非卫生技术人员从事检测活动的,本次质控考评为零分。 2.所有在科室执业的医师、技师均已注册。 有一名执业的医师未注册的,本次质控考评为零分。 3.执业医师、技师无超范围执业。 发现一起执业医师超范围执业的,本次质控考评为零分。 4.无虚假、违法医疗广告。 发布虚假、违法医疗广告的,本次质控考评为零分。 5.影像诊疗工作客观、公正、不受任何部门及经济利益影响。 发现此类情况,本次质控考评为零。 2.建立健全各项规章制度和岗位职责。 1.科室制定有健全的规章制度和各级各类员工岗位职责。重点包括执业医师规范、各级影像技术人员诊疗及操作规范、防止院内感染制度,影像诊断报告及图像质量管理规范,设备使用、校准及维护保养制度,差错事故等级管理,教育培训制度,信息反馈制度,影像诊断报告审核与发放,影像检查者登记等。 科室规章制度岗位职责不完善,酌情扣分。核心制度缺失的不得分,少一条扣分。 3.医务人员严格遵守医疗卫生管理法律、法规、规章、诊疗护理规范和常规。 1.医务人员在影像诊疗活动中能遵循与其执业活动相关的主要法律、法规、规章、规范和常规。严格执行院内感染制度。 发现医护人员未能遵循医疗卫生管理法律、法规、规章、诊疗护理规范和常规的,酌情扣分。 4.建立卫生专业技术人员梯队建设制度、继续教育制度并组织实施。 1.科室有专业技术人员梯队建设目标、制度和实施措施。 无科室梯队建设目标、制度、和实施措施的酌情扣分。 2.科室有专业技术人员继续教育的培训计划和实施目标。 无科室继续教育培训目标和实施目标的酌情扣分。 3.每年对本科室专业技术人员的专科技术、科研、继续教育进行考评。 未进行考评的不得分。 5.科主任/学科带头人的专业技术水平领先。 1.科主任/学科带头人具备承担区级以上(含区级)继续教育项目或科研的能力。 未达到规定要求的酌情扣分。 2.科主任/学科带头人在本专业区级以上(含区级)学术组织任委员以上职务。 未达到规定要求的酌情扣分。 二、患者服务与患者安全 1.医疗服务的可及性与连贯性。 1.应尽力使患者检查前准备、影像检查及报告发放具有连贯性,服务流程合理有序。 服务流程秩序混乱不得分。 2.各项医疗活动均符合法律、法规、条例、部门规章和行业规范的要求。 未按要求执行不得分。 2.患者投诉与纠纷处理。 1.科室应建立投诉渠道,并有专人负责处理投诉纠纷,并有记录及整改意见。 科室未建立投诉渠道,无相应记录及整改意见不得分,记录或整改意见不完善酌情扣分。 3.就诊环境管理。 1.科室应尽力向患者提供清洁、舒适、安全的就医环境。 环境脏乱,遭到患者投诉者不得分。 2.保护患者的隐私,尊重民族习惯、宗教信仰。 泄露患者隐私视其情节轻重酌情扣分。 4.严格执行查对制度,准确识别患者的身份。 1.在影像诊疗过程中,必须严格执行查对制度,应至少同时使用姓名、性别及片号确认患者身份。 未执行查对制度不得分,不足3种识别方法者酌情扣分。 5.建立“危急值”报告制度。 1.必须执行“危急值”报告制度。 科室未建立报告制度不得分。 2.科室对“危急值”报告应有登记。 无“危急值”报告登记不得分。 3.对“危急值”报告结果不确定时,应立即重复检查。 未对“危急值”结果及时采取措施造成不良后果不得分。 6.主动报告医疗安全(不良)事件,鼓励患者参与医疗安全活动。 1.医务人员应主动报告医疗安全(不良)事件。 未主动上报安全(不良)事件造成不良后果视其情节轻重酌情扣分。 2.建立咨询服务措施,针对患者疾病诊疗,为患者及其家属提供相关的健康知识教育,协助患方对各种影像诊疗前期准备工作作出正确理解与选择。 未建立制度不得分,未执行酌情扣分。 3.主动邀请患者参与医疗安全管理。 未进行该项目时酌情扣分。 三、急诊质量控制与持续改进 加强影像诊疗急诊质量管理,不断提高急诊质量。 1.设立独立的急诊患者影像诊疗工作流程及相关制度,积极配合临床科室及时处理。 未按规定执行不得分,抽查排班表,不符合规定的酌情扣分。 2.急诊影像检查及诊断能24小时满足临床需要。急症患者诊断报告应于检查结束后30分钟内出具报告。门诊常规检查在2小时内出具报告。住院常规检查患者在24小时内出具报告。 未在规定时间内出具报告视其情况酌情扣分。 3.合理开展急诊项目,满足临床急诊需要。 未按规定执行不得分。 4.急诊检查后,应有具体责任人对检验报告进行复检及登记。 未按规定执行,无相应复检登记记录酌情扣分。 5.急诊质量控制符合医学影像质量要求。 未按规定执行不得分。 6.必须执行危急值报告制度。 未按规定执

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