英语人教版六年级上册U1How can I get there教学设计.doc

PEP Book 7 Unit 1 How can I get there? PA Let’s learn 教学目标与要求 21世纪21世纪教育网有 1.能够听、说、读、写: s cience museum, post office, bookstore, cinema, hospital. 2.学习并运用句型：Where is…….? It’s next to/ near…….; 3.学生会读Let’s learn, 听懂并学会运用Make a map and talk中的内容。 学情分析： 学生从三年级开始学习英语,进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学生养成了良好的英语学习习惯,但是也有一部分学生不是很喜欢上英语课,学习兴趣不是很高,同时,有些学生还是为学习而学习,谈不上兴趣问题;另一方面,学生有一定的分化。 重点 1. 掌握单词：science museum, cinema, hospital等。 难点 1. 熟练运用句型：Wh ere is…….? It’s next to/ near….There is a …….in my city. Preparation准备活动 （一） Let’s sing 播放歌曲《Where is the hopital》,老师示范唱，之后学生跟唱。 (二) Let’s review 1. 复习方位介词。 2. 利用已学过的地点名词说句子。 3. 自由对话。 Presentation新知呈现 1.出示幻灯片6，情景导入。大熊有一些问题想问问大家。 2.出示幻灯片7，大熊问题一 If I want to see a film, I can go to the __________, 学生根据电影这一词的提示，很快地说出电影院，引出单词cinema, 教师板书cinema并带读。 3. 出示幻灯 片9，大熊问题一 If I want to see a letter, I can go to the__________, 学生根据寄信这一词的提示，很快地说出邮局，引出单词post office. 教师板书单词post office 及句子It’s next to…..之后进行带读，并请学生操练。21教育网 4. 出示幻灯片11, 大 熊问题三 Can you guess where I buy it? 学生根据图片，很快地说出书店，引出单词bookstore. 教师板书单词，单词，之后带读。因booksotre是合成词，教师可用不颜色写出此单词，并给学生做一些解释及举出一些例子。21·cn·jy·com 5. 出示幻灯片13, 大熊问题四 I’m ill, where should I go? 根据生病这一词的提示，学生很快说出医院，引出单词hospital. 老师板书并带读，之后请学生用It’s near…..句型说句子。 6. 出示幻灯片15, 大熊问题五I want to see some robots, I can go to the ___________.学生根据机器人提示，学生很快地说出science museum. 教师板书science museum 并带读。 7, 出示幻灯片17，请学生跟着录音读。 Practice巩固练习 1.请学生大声地自读单词3分钟。 2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。 3. 出示幻灯片16，说出出现的单词。 4. 出示幻灯片19-21，利用句型Where is the….? It’s next to…..猜猜位置。 5. 出示幻灯片22，请学生2个人一组，操练句型。 9. 出示幻灯片23, 完成Ma ke a map and talk, 教师让学生观察课本上地图空白方框，然后填上单词或短语，再根据所填写的地图2-4人一组，进行描述。 10.出示幻灯片24-25，学生带领学生唱Let’s chant. 11，出示幻灯片26-27，请学生完成练习。 1 家庭作业 1.抄写新单词,每个单词抄写8遍。 2.熟记新单词。