英语人教版六年级上册be动词教学设计.docVIP

学情分析：be动词是我们必须掌握的一个知识点，虽然be动词少，但是由于其形式多变，给很多同学在学习时造成了一定的困难，为此就作一个be动词的专题复习，让学生熟悉be动词的用法。 教学目标： 1.知识与技能： A：掌握be动词现在式的三种形式am，is，are B：掌握be动词的肯定句、否定句和疑问句。 2.过程与方法： 通过知识点及例句的讲解来掌握，再用练习加以巩固。 3.情感、态度与价值观： 通过be动词的复习增强学生学习英语的信心。 教学重点：be动词的用法。 教学难点：be动词的肯定句、否定句和疑问句。 教学过程： 1.复习 be动词的概念： be动词是系动词的一种，与一般动词（实义动词）相区别的概念。表示“···是···”的意思，现在式包括am, is，are三种形式，be动词在不同的句子中有不同的中文意义，有时甚至不用翻译其意义。 2. be动词的用法： （1）、be动词用法口诀： I用am，you用are，is跟着he（他），she（她）,it（它）； 单数名词用 is，复数名词全用 are。 、用法归类 ①、第一人称单数(I)配合am来用。 句型解析析：I am+… 根据提示，教师说汉语，学生独立翻译成英语并说出来，如：I am Snoopy. I am ten years old. I am a student. I am a boy. ②、第二人称(You)配合are使用。 句型解析：You are+… 根据提示，教师说汉语，学生独立翻译成英语并说出来，如：You are my good friend. You are a good person. You are beautiful. ③、第三人称单数(He or She or It)配合is使用。 句型解析：She(He, It) is +…… 根据提示，教师说汉语，学生独立翻译成英语并说出来，如：She is a good girl. She is so cute. She is tender. ④、人称复数 (we /you/they)配合are使用。 句型解析：We (You, They) are +…… 根据提示，教师说汉语，学生独立翻译成英语并说出来，如：We are in Class 5,Grade 7. They are my friends. You are good students. （设计意图：让学生动口说以上几句话，锻炼学生的组织语言的能力和张口说英语的习惯） （3）、be动词用法小结及注意事项： 当使用be动词的时候，前面请先加上第几人 称。 be动词前面的人称，是不可随意替换的。 例如： I am, You are, She is， 并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。 3. be动词的句型： (1)尝试把下列句子改成否定句 1. I am Kangkang →I am Kangkang. 2. I am from China. →I am from China. 3. He is in Class 2,Grade7. →He is in Class 2,Grade7. 4. She is Lily. →She is Lily. 5. It is a bike. → It is a bike. 6. This is my teacher. → This is my teacher. 7. That is an eraser. → That is an eraser. 8. Liu Xiang is from China. → Liu Xiang is from China. 9. We are from England. →We are from England. 10. They are Jane and Maria. →They are Jane and Maria. 11. Kangkang and I are 14. →Kangkang and I are 14. 12. These are oranges. →These are oranges. 13. Those are apples. →Those are apples. 把肯定陈述句变为否定陈述句的规则： →1.找到be动词（am, is, are) 2.然后在be动词后加not 3.注意缩写 is not = isn’t are not = aren’t. （设计意图：通过大量的实践练习，小组合作探究，让学生自己