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实验报告 第 1 页 专业__软件工程 __ 班级 软工1班 学号_1230120120xx _ 姓名 xx 实验日期：2013年11 月1 日 报告退发 (订正 、 重做) 课程 c语言实验设计 实验名称 数组 一、实验目的 （1）掌握一维数组的基本操作； （2）掌握二维数组的基本操作； 二、实验环境（描述实验的软件、硬件环境） 安装有Microsoft VC++6.0的PC机 三、实验内容、步骤和结果分析 （列出实验内容，阐明实验步骤及中间的结果或现象、最终结果和现象，对这些结果和现象进行分析，若出现误差也予以分析误差原因） 题目一、从键盘上输入六个整数，存放到整型数组arr中，再从键盘上输入一个整数，存放到整型变量n中。 要求： 编程查找整数n是否在数组arr中出现过。若出现，则输出第一次出现的位置，否则，输出no found （1）源码 int main() { int arr[6]; int n,i,j; printf(input 6 number : \n); for(i=0;i6;i++) scanf(%d,arr[i]); printf(input n : ); scanf(%d,n); for(j=0;j6;j++) { if(arr[j]==n) { printf(第一次出现位置为%d\n,j=j+1); break; } } if(j==6) printf(no found); return 0; } （2）运行结果截图 题目二、编程实现将原数组中的元素逆序存储：例如原数组a[]={5,2,7,4} ，则逆序后的数组a[]={4,7,2,5}. 要求： （1）分别输出逆序前、后数组各元素的数值； （2）逆序实现不要借助其他数组； （1）源码 #includestdio.h #includemath.h int main() { int a[6]; int i; printf(input 6 number : \n); for(i=0;i6;i++) scanf(%d,a[i]); for(i=5;i=0;i--) printf( %d ,a[i]); return 0; } （2）运行结果截图 题目三、输出数组中的元素（重复的元素只输出一次）： 例如数组int a[]={1,1,2,3,26,3,4,5,8,7,7,4};则应输出 1 2 3 26 4 5 8 7 源码 int main() { int i,j; int a[12]; printf(请输入一组数 : \n); for(i=0;i12;i++) scanf(%d,a[i]); for(i=0;i12;i++) { for(j=0;ji;j++) { if(a[j]==a[i]) break; if(j==i-1) printf(%d ,a[i]); } } printf(\n); return 0; } （2）运行结果截图 题目四、编写一个程序，将用户输入的十进制正整数转换成任意进制（2~16）的数（将结果存储在一维数组中，最后显示结果） #includestdio.h int main() { //i代表次数，b代表输入的进制 int a,b,n,t,i; int c[100]; for(i=0;;i++) { printf(请输入一个十进制整数-1结束输入: ); scanf(%d,a); if(a==-1) break; printf(请输入要转化成的进制: ); scanf(%d,b); t=a; for(n=0;t!=0;n++) { c[n]=t%b; t=t/b; } printf(转化结果为:); for(i=n-1;i=0;i--) { if(c[i]=10) { switch(c[i]) { case 10: printf(a); break; case 11: printf(b); break; case 12: