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第16*课 昆明的雨 * 第17课 中国石拱桥 课内精读 ……………..… 课外赏读 ……………..… 4 5 写作能力. 片段仿写 ……………..… 3 课前导读 ……………..… 1 基础达标 ……………..… 2 1.给加点的生字词注音,读一读,写一写。 桥墩( ) 记载( ) 雄跨( ) 古朴( ) 推崇( ) 序幕( ) 巧妙绝伦( ) 惟妙惟肖( ) . . 课前导读 dūn zǎi kuà chónɡ pǔ . . . . . wéi lún xù . 课前导读 2.阅读课文,摘抄本课运用的成语(好词),查词典理解词义,并积累。 ________________________________________________ ________________________________________________ 课前导读 石拱桥的特点 中国石拱桥 结构坚固 历史悠久 介绍 特点 中国石拱桥 形式优美 赵州桥、卢沟桥 解放后我国桥梁事业的发展 基础达标 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)石拱桥的桥洞成hú xínɡ ( ),就像虹。 (2)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分tuī chónɡ ( )这座桥, (3)桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是qiǎo miào jué lún ( )。 (4)这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,wéi miào wéi xiào ( )。 弧形 推崇 巧妙绝伦 惟妙惟肖 基础达标 2.下列句子中加点成语运用恰当的一项是( ) A.谈起电脑、互联网,这孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也赞叹不已。 B.“人间四月天,羊城看木棉”,越秀山上的木棉花开得正盛,落英缤纷,红霞耀天。 C.英雄的壮举令人落泪,人民群众对子弟兵的热爱,会化作一种气吞山河、石破天惊的力量。 D.宁老师针对班上学生成绩参差不齐的现状,讲课时注意分层指导,同学们都很满意。 ? ? ? ? ? ? D ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 基础达标 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.一篇论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准。(应该改为“观点是否正确,论据是否充分,结构是否完整”) B.如果说他们已真正学好了理论,可以在培训班毕业了,不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。(把“如果”改为“与其”) ? ? ? D 基础达标 C.在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系,这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。(把“令人留恋”和“值得肯定”互换位置) D.在身体虚弱和严重缺氧的情况下,登山队员摸黑进行高山行军,这不仅相当危险,而且很困难。(把“不仅”改为“不但”) 4.请仿照示例,架设两座无形的“桥”。 示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。 (1)______________________________________________ (2)______________________________________________ 基础达标 语言是人类从陌生走向熟悉的桥; 理想是人类从平凡走向伟大的桥。 阅读课文选段,回答问题。 (一) 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的 课内精读 两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥 课内精读 就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里刻着他的名字。 课内精读 课内精读 1.文段引用
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