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物流物流论文范文:浅析高职物流管理专业校企合作人才培 养模式与实践论文 【文章摘要】 高等职业教育与经济发展息息相关，物流产业转型升级对人才 需求提出了更高的耍求，校企合作、工学结合是高职教育永恒的主题, 文章以长沙民政职业技术学院物流管理专业为例，阐述了校企合作人 才培养模式的改革，分析了校企合作解决了人才培养中存在的理由， 最后以实证来说明校企合作人才培养模式的整体效果。 【关键词】 校企合作；物流管理；人才培养模式 为了更好的适应社会经济发展的需要，教育部《关于全面提高 高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006] 16号）提出，“大 力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”，提高和 培养学生的创新、创业、创造和就业能力。因此，高等职业院校将校 企合作、工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入 点。长沙民政职业技术学院是全国100所示范院校2—，而物流管理 专业成立于2006年，并非是学院的重点建设专业，为了解决专业实 训条件差、教师实践能力弱等理由，专业从2007年开始与广州新邦 物流有限公司进行校企合作开办“新邦物流订单班”，从2010年开 始与上海德邦物流有限公司、上海韵达快运等第三方物流公司合作， 教师每年到企业进行顶岗实践和走访调研，制定了基于校企合作、工 学结合的人才培养模式，经过七年的实践，取得了较好的效果。 1物流管理专业人才培养模式的改革 1.1人才需求分析 2009年物流被列为国家十人振兴产业，国家“ ^一五” “十二 五”和湖南“十二五”发展规划都提出要大力发展物流业。李克强总 理在2014年政府工作报告中提出耍深化流通体制改革，清除妨碍全 国统一市场的各种关卡，降低流通成本，推动物流配送、快递业和网 络购物发展。 物流行业的快速发展和转型升级对物流人才形成了巨人需求。 中国物流与釆购联合会预测，“十二五”期间，我国物流业每年需新 增就业人员130万人，85%是一线操作技能岗位，可目前职业院校物 流专业年毕业人数只有40万人。相差的述不仅是数量，如今物流企 业有将近2500万的从业人员，这些从业人员中具有大屮专以上学历 的比例为27.25%,具有中级职称的仅占3.6%,远低于全国各行业平 均水平，这样的人员结构已很难跟上现代物流业的飞速发展。 湖南省“十二五”物流业发展规划报告中提到，到2015年末， 社会物流总额实现55000亿元，物流业增加值达到1900亿元，全社 会物流总占GDP的比重下降1. 5%-2%o建成物流收入过50亿元物流 园区2-3个，国家A级物流企业150家以上，其中年物流收入过20 亿元的物流企业2-3家，过10亿元15家，过亿元的100家以上。湖 南省冃前有物流企业3100多家，从业人员135万。 按国家对物流人才的统计口径，物流人才可分为三个层次，分 别是高级物流人才、中级物流人才与初级物流人才（物流操作人员）, 本次调研重点调查近5年毕业生就业比较集中的产业，即中大型第三 方物流企业对仓储管理、运输管理、物流客服类岗位高素质人才需求 进行分析。 在被调查的327个岗位中，需要物流专业或相关专业本科及以 上学历岗位和大专学历的岗位占到60%,物流岗位大多对学历耍求不 高，高职高专学历最受欢迎。因为物流行业的工作操作性强，需要大 量具有操作能力的员工。但物流业操作又不是简单机械或人力操作， 同时还需要一定的物流知识体系支撑，专科层次的人才比较符合当前 物流发展的需要。 1.2专业服务面向及培养规格 我院物流管理专业主要面向湖南及珠三角地区第三方物流企业 的运输管理、仓储管理、物流客户服务等初屮级管理岗位，培养德、 智、体、美全面发展，心理健康，掌握从事物流一线操作与管理工作 所必备的物流管理专业1 2下一页 知识，熟练掌握从事物流市场开发、物流客户服务、仓储管理、运 输管理、配送管理等岗位工作所需的基本技能和初步能力，具备较好 的职业素养，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的 高素质、应用型、可持续发展的物流服务专门人才。 五元物流管理专业人才培养规格定位为：本专业培养的学生应 在物流管理理论专业知识、专业能力和专业素质方面达到从事物流市 场开发、物流客户服务、仓储管理、运输管理、配送管理等岗位实际 工作的先进技术应用、工艺设计与实施以及现场管理的水平，具体来 看，本专业培养的学生应具备的知识、能力、素质要求如下表1所示: 1. 3基于校企合作的人才培养模式设计 我院物流管理专业经过多年对四届毕业生和12家合作企业的 深度调研，充分了解了本专业人才需求、最新发展动态、行业标准与 技术更新状况，依托现有的合作企业，提出1432人才培养模式。一 个贯穿，是把校企合作贯穿物流人才培养全过程；四层对接即专业与 物流产业、物流职业岗位对接，专业