马关县夹寒箐镇中学民族团结进步教育调研报告.docxVIP

PAGE PAGE 1 马关县夹寒箐镇中学民族团结进步教育调研工作报告 马关县夹寒箐镇中学 吴正国 为进一步加强和改进民族工作，加强民族团结，促进民族经济的发展，构建和谐社会，根据《文山州教育体育局、文山州民族宗教事务委员会转发关于开展学校民族团结进步教育情况调研的通知》及马关县创建办工作要求，结合我校实际，我校认真开展了民族团结进步教育调研工作。现将我校调研工作情况报告如下： 一、基本情况 马关县夹寒箐镇中学建于2000年9月，地处马关县东南方向，离县城22公里，学校占地面积42516.04平方米，建筑面积18321平方米。现有编制数100人，在编教职工97人，在岗105人，其中女教职工36人；专任教师103人，管理人员1人，技术工人1人；高级教师33人，一级教师46人，二级及以下教师24人，职员1人，中级工1人。现有教学班30个，在校生1456人，其中女生655人，少数民族生1334 人，留守儿童590人。 成立领导小组 为了加强和规范我校民族团结教育工作，结合学校实际，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各办公室主任、副主任、工会主席、副主席、年级组长、各班班主任为成员的民族团结教育工作领导小组。具体安排如下： 组 长：贺茂文 夹寒箐镇中学校长、支书 副组长：雷 杰 夹寒箐镇中学副校长 王传俊 夹寒箐镇中学副校长 平光浩 夹寒箐镇中学副校长 陶 俊 夹寒箐镇中学副支书 组 员：项 海 夹寒箐镇中学办公室主任 卢 智 夹寒箐镇中学教务主任 蒋光明 夹寒箐镇中学教务副主任 范应书 夹寒箐镇中学德育主任 舒怀清 夹寒箐镇中学德育副主任 蒋克贵 夹寒箐镇中学工会主席 钟朝荣 夹寒箐镇中学工会副主席 民族团结进步教育工作主要做法、具体措施及成效 为了让我校此项工作有序开展并取得实效，学校工作领导小组各成员工作职责明确，各负其责，认真履职，紧紧围绕民族团结进步教育工作，加强沟通协调，密切配合，做到信息互通，不折不扣地抓好各项工作落实，确保该项工作有力、有序和有效推进，为强化管理提供了有效保障。 加强管理，规范操作 学校根据地域特点、学校实际教育情况，制定了行之有效的地方课程教育管理制度，依照制度对民族团结教育工作进行强化管理，并通过不断的教育、实践、检查、督导、反馈，逐步使我校的民族团结教育工作形成日常化、规范化操作。 积极宣传，营造氛围 学校认真以上级相关文件通知精神为指导，在全校各班开展民族常识教育，上好民族团结教育教材《中华大家庭》和《民族常识》，并将这两本教材的学习纳入课程中。要求各教师各学科要结合自身学科特点，适时渗透民族团结教育内容，尤其是要充分利用学校广播、学校电子显示屏、班会课、展览黑板报等多种形式，积极宣传党和国家的民族方针政策，加强对学生的民族团结思想教育。让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”的基本认识。 加强培训，提升理念 加强民族团结进步教育工作，教师是根本。学校高度重视教师的发展，努力提升师资队伍整体水平。学校在教育教学中，始终坚持“走出去”和“引进来”的办学模式，大力开展校本研究，积极与其他学校搞教育教学交流活动，不断提高教师的专业素质和教育教学业务能力，助力教师特别是青年教师尽快成长。及时深入了解教师工作生活状况和需求，及时改进完善管理服务中的薄弱环节，少干扰、不添乱、多服务，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，切实增强教师的尊严感、归属感、获得感和幸福感。与此同时，我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民族团结教育的意识。 课程管理，强化细节 在开展民族团结进步宣传教育活动中，坚持从实际出发，区分层次、区别对象，努力增强宣传教育活动的针对性、时效性，努力增强宣传教育活动的吸引力和感染力。 （1）充分利用学校广播、班会课、教育读本、教育讲座和知识竞赛、网络等媒体，广泛普及民族知识，大力营造有利于民族团结的浓厚氛围，使民族团结进步成为舆论强音、成为社会共识； （2）坚持以教化人，深入挖掘各种教育资源，利用重要纪念日、民族传统节日开展丰富多彩、生动活泼的文体活动，让人们在潜移默化中感染熏陶； （3）进一步完善和促进民族团结进步的激励机制，大力宣传有利于促进民族团结进步的模范人物（如世界拳王熊朝忠、云南好人熊朝贵），用先进典型的感人事迹和崇高精神激励各族干部群众为民族团结进步事业