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PDCA训练 直方圖: 當我們收集了一組數據后.如何應用他們來驗證是否符合常態分配.或應用他們來做制程能力分析?最直接的方法就是用直方圖. 1.直方圖定義:將所收集的測定值,分為几個相等區間作為橫軸,并將各區間內所測定值依所出現的次數累積而成的面積, 用柱子排起來的圖形.. PDCA训练 2.目的 a.了解分配的型態. b.研究制程能力或測知制程能力. c.工程解析與管制d.測知數据之真偽 e.計算產品之不良率. f.求分配之平均值及標准差. g.借以訂定規格界線. h.與規格或標准值比較. i.調查是否混有兩個以上不同群体. j.了解設計管制是否合乎制程 k.測知制程是否出現變異 PDCA训练 1.5.3.直方圖的制作 1.搜集數据并記錄 搜集的數据數量應大于50以上. 2.找出數据中之最大值與最小值. 3.求全距 R=數据最大值-最小值 4.決定組數 a. k=1+3.32lgn PDCA训练 b.一般經驗分組可參照下表 數据組 組 數 ~50 5~7 51~100 6~10 101~250 7~12 250~ 10~20 5.求組距 a.組距=全距/組數-1 b.為便于計算平均值.標准差,組距常取為5或10的倍數. PDCA训练 6.各組上組界,下組界 a.第一組下組界=最小值- 組距/2+最小測定單/2 b.第一組上組界=第一組下組界+組界 c.第二組下組界=第一組上組界 d.第二組上組界=第二組下組界+組界 e.依此類推求各組界限 7.求組中點 組中點值=(該組上組界+該組下組界)/2 PDCA训练 8.制作直方圖 a.??將次數分配表圖表化,以橫軸表示數值變化,以縱軸表示次數. b.???橫軸與縱軸各取適當的單位長度,再將各組之組界分別標橫 軸上.各組界應為等距離. c. 以各組內次數為高,組距為底, 完成直方 圖. d.?在圖之左上角記入相關數据履歷(數据總數n,平均值,標准差)并 划出規格上下限. 記入必要事項,制品名.期間.制做日期制作者 例: PDCA训练 繪製直方圖SL X=1.404, ?=0.048 SU PDCA训练 1.5.4.例:下列數據是收集某一產品26awg吊磅力的結果.共100個數據試將其劃成直方圖: PDCA训练 1.從上圖可找到最大值MAX=6.3 最小值MIN=3.9 2 決定組數: K=1+3.32lg100=7.64或根據經驗值取k=7 3.全距=MAX-MIN=6.3-3.9=2.4 4.組距R=全距/K-1=2.4/6=0.4 5.決定各組之界限: 下界=最小值-R/2+ =3.9-0.2+0.1/2=3.75 第一組上界=下界+R=3.75+0.4=4.15 第二組下界=第一組上界=4.15 第二組上界=第二組下界+R=4.15+0.4=4.55 依此類推.得各組之上下組界線 最小測定單位 2 PDCA训练 6.作出各組次數分配.劃出直方圖 6.55-6.15 5 6.15-5.75 6 5.75-5.35 16 5.35-4.95 20 4.95-4.55 29 4.55-4.15 19 4.15-3.75 5 0 5 10 15 20 25 30 3.75 4.15 4.55 4.95 5.35 5.75 6.15 6.55 PDCA训练 直方圖型態分析 雙峰型:有兩種分配相混合,如兩部機器或兩家不同供應商,有差異時,會出現此形狀,因測定值受不同的原因影響,應予層別后再作直方圖. PDCA训练 直方圖型態分析 離島型:測定有錯誤,工程調節錯誤或使用不同原料所引起. PDCA训练 峭壁型:原因為數据經過全檢,或制程本身有經過全檢而出現的形狀,若剔除某規格以上時,則切邊在靠近左邊形成. SU PDCA训练 直方圖型態分析 中空型:規格選別 SL SU PDCA训练 直方圖型態分析 偏態型:規格上限調錯或經規格選別 SU PDCA训练 直方圖型態分析 缺齒型:量測錯誤或分組過多 PDCA训练 3.管制圖的介紹: 3.1.管制圖的定義 3.2.管制圖的特性 3.3.管制圖的原理 3.4.管制圖的種類 3.5.管制圖的制作 3.