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美国社区学院校园文化建设的透视 现代教育教学探索杂志2011年lo月第7卷第10期 :}:视野?观点冰 美国社区学院校园文化建设的透视 叶超 (青海畜牧兽医职业技术学院基础部体育教研室青海西宁810000) 【摘要】发挥校园文化的导向功能,全面实施教书育人,管理育人,服务育人,环境育人和企业文化育人,与时俱进,开拓创新, 形成具有我国高职教育校园文化建设独特体系.下面重点从美国社区学院校园文化建设与我国高职校园文化建设比较分析透 视. 【关键词】校园文化;建设;透视 OverseeandthinkingofcultureincommunitycollegesinUSA YChan 【AbsWa~】Abstract:Inthisreport,theauthorhaselucidatedcampuscultureofAmericancommunitycolleges,andhascompared withChinesevocationalcolleges.ItissuggestedthatsuitableanduniquecampusculturebecreatedinChinesevocationalcolleges.Incol— legesguidedbysuchcampusculture,studentsareeducatedthroughcompletesystemofteaching,management,services,culturalenviron— meritandenterpriseconnection.Educationalschemeofvocationalcone~scanbetipdatedandcreative. 【Keywords】Campusculture;Creation;Overseeingandthinking 2010年10月23日至11月22日,在国家教育部,中国教 育国际交流协会领导的关怀下我有幸参加了第四期中国高职院 校领导干部海外培训班的学习,并随团前往美国进行了为期一 个月的考察学习交流.主要考察学习了美国职业教育体制,美 国职业教育的历史,现状与发展趋势,AACC(美国社区学院协 会)及其作用一美国社区学院的共同点,社区学院内部管理和 决策机制,战略规划等并与美国同行进行了友好的交流.总体 感觉:开阔了眼界,丰富了知识,增进了了解,加强了交流,此次 出行是我第一次跨出国门,第一次对西方人文,政治,教育,文化 的了解,第一次对美国职业教育及社区学院亲身体验和感悟. 使我终身难忘,收获匪浅.特别是在美国期间的所见所闻,所学 所想,不仅使我了解了中西方在政治,文化,价值观,管理体制上 的差别,也为自己今后更好的工作和学习提供了较好的借鉴. I.美国社区学院职业教育的基本特点 1.1针对性.社区学院职业教育的教学,服务及其它各项 工作都明确地以社区为中心,关心社区的生活,发展社区经济. 职业教育的专业,课程设置以社区的近期,长远需要及当地工商 业的需要和就业趋势为依据,其生源主要是本社区的青年学生, 并促使,鼓励学生毕业后留在当地社区工作和生活,建设自己的 家乡.职业教育还为社区成人提供教育和服务,为当地各种年 龄的居民提供教育机会,既满足各类在职人员更新知识,提高水 平的需要,也能满足失业人员学习新技术以寻找新的就业机会 的需求. 1.2经济性.职业教育的成本相对于四年制学院和大学 要低得多,学杂费用也非常低.这是因为州政府和当地政府是 社区学院的主要投资者,学生需交纳的费用低,另外,由于90% 以上的美国公民就近即可找到一所社区学院,并可以不住校,这 样学生就省去了不少的食宿生活费用和交通费用,所以杂费也 低. 1.3适应性.美国社区学院的职业教育明确以社区发展 的需要为根据,以促进社区的改革与建设为目的,并适应社区和 学生个人的具体情况.从办学目标来看,职业教育的目的有二, 一 是使学生掌握某门或某几门专业技能和知识,为学生作就业 准备或为在职人员提供知识更新的机会,二是为社区工业,商业 及其它行业培养人才.所以社区学院的职业教育不断增加,更 新专业和课程,以适应科学技术和生产发展的需要,而且,职业 教育还通过多种教育形式来满足各种年龄和各种文化程度学生 的职业教育需要.从教学方法和手段来看,职业教育充分利用 现代化教育手段和传播媒介,采用个别教学,按程度分班,临床 讲授,以及正规教育,短期讲习班和集中训练相结合的形式,实 行边工作边学习,半工半读的教学模式,以适应文化水平,家庭 背景,能力,兴趣,学习目的等方面相异的学生. 1.4灵活性.社区学院职业教育的办学非常灵活,从学生 来源看,职业教育面向社区全体成员,招生从不进行严格挑选, 没有入学考试,实行元试招生(opendoo