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描写说话语气的词语(4) 　　 篇一：小学四年级上册句子专项练习_含答案 ? 　　 四年级上册句子专题练习 ? 　　 一、反问句与陈述句 ? 　　 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思 ? 　　 相同，语气有所不同。 ? 　　 （一）反问句变陈述句方法指导 ? 　　 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里、吗、呢等等），有的句子可适当再加上“很”“都” ? 　　 等，使句子表达的意思更准确。 ? 　　 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 ? 　　 3、反问语气词删去“？”变“。”。 ? 　　 练习： ? 　　 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ ? 　　 _______________________________________________ ? 　　 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ ? 　　 _______________________________________________ ? 　　 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ? 　　 __________________________________________________________ ? 　　 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ? 　　 ___________________________________________________________ ? 　　 （二）陈述句变反问句方法指导 ? 　　 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 ? 　　 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等， ? 　　 使句子表达的意思更准确。 ? 　　 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 ? 　　 3、反问语气词加上“。”变“？”。 ? 　　 练习： ? 　　 1、这个真实的故事使我深受感动。 ? 　　 _______________________________________________ ? 　　 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 ? 　　 _______________________________________________ ? 　　 3、我们不能做损人利己的事。 ? 　　 _______________________________________________ ? 　　 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 ? 　　 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ ? 　　 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ ? 　　 (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。________________________ ? 　　 三、转述句的练习 ? 　　 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称 ? 　　 跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人 ? 　　 的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。” ? 　　 间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以 ? 　　 第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不 ? 　　 能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。 ? 　　 如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法， ? 　　 即改标点、改人称，查句子表述是否合理。 ? 　　 一、将直接叙述转换为间接叙述 ? 　　 1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。 ? 　　 2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三 ? 　　 人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你” ? 　　 或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。 ? 　　 一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则， ? 　　 就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。” ? 　　 这里如果改成“他去把它