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试论学习钢琴对儿童身心发展的影响 【摘 要】音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口，孩子从小受到良好的音乐教育，尤其是通过学习各种乐器就会使他们很快地找到这扇窗户的钥匙。学习钢琴自然而然的就成为孩子音乐教育过程中不可缺少的一部分。儿童学习钢琴，可以培养其各方面的因素。本文将从儿童学习钢琴对其身心发展的影响进行不同角度的论述。 【关键词】儿童；学习钢琴；智力因素；非智力因；身心发展 钢琴是乐器之王，其宽广的音域几乎包含了所有乐器特定的音域。绝大部分乐器都不能同时在弦上奏出三个以上的合音，而钢琴两手同时按键可同时在最低到最高音区间奏出八个乐音，其音乐表现力与其他乐器是无法相比的。钢琴演奏是演奏者脑、十指、眼、双脚、耳并用，在情绪激发的状态下演奏出美妙的乐曲。所以，只有钢琴可以最大限度地发挥人类十指、双脚全部的功能，一开始学音乐便投入全部身心进行演奏。 人类的大脑有左右两个部分，左脑为语言脑，它具有理解、逻辑、计算、语言、抽象思维的功能；右脑是非语言脑，它具有形象和感知、记忆、时间概念和空间定位、音乐、情绪、情感、形象思维的功能。右脑即是我们平时所称的音乐脑，承担着处理音乐和其他艺术信息的职责。在日常生活和工作中，人们长时间的使用并开发左脑，却忽略了右脑的开发，这样会导致智力发展的不平衡。然而，学习钢琴则能开发人脑音乐潜能，促进智力协调发展。 研究发现， 一般5岁开始学习钢琴比较合适。这个年龄的孩子无论认知能力还是自我约束能力，都有较大提高，手指条件也适合开始练琴，对音乐也有了一定的分辨和理解能力，更易培养他的兴趣，发掘他的潜力。钢琴学习强调的是孩子的“童子功”，因为年纪小的儿童模仿能力强，身体协调性好，与成人学琴相比更容易培养乐感，乐感是学音乐不可缺少的一部分。奥地利的一位教育专家曾经在上世纪70年代的一城镇人口素质调查中发现，该城25岁—40岁年龄段的成人中有近25%的人，在社会上取得突出成就，成为企业家、工程师、医生、教师、乐师等各方面名人，他们的经历各有不同，但有一项共同经历他们少儿时期都在本城有名的艺术中心学过钢琴，都是爱好音乐者。可见，从小学习钢琴对孩子的现在及将来的身心发展都能受到很好的影响。儿童学习钢琴不仅能够让儿童认识和理解音乐，提高身体的协调性，更重要的是它可以开发儿童的智力与非智力。众所周知，儿童期是进行大脑开发最有效的时期，孩子的智力开发越早，成效就越大，且通过让孩子接触美丽的音乐世界，就能唤起他们对生活、对朋友、对父母的深厚情意，促进其身心得以均衡发展。所以抓住这一时期对儿童进行钢琴音乐教育是最有效益的,它可以极大的开发儿童的智力因素与非智力因素，有利于儿童的身心发展。 一 学习钢琴对儿童智力因素的影响 弹奏钢琴是演奏者“眼、耳、手、脚、脑”等五个器官的相互配合。这一配合实际上是一个非常复杂的手指和脚的活动，同时也伴随着复杂的音乐心理活动。例如，看乐谱要用眼睛，当眼睛看到某个音时，必须随即用手指去弹这个音。当弹了这个音的同时，眼睛又必须要看到下面的几个音，这样音乐才不至于中断。在这个连续的弹奏过程中，还要考虑到节奏节拍的规律，音乐情绪的起伏变化，必要时还需加上踏板，以烘托音乐氛围等。这一复杂的活动，刺激了右脑的神经细胞，促使右脑得以开发。同时也影响着儿童的注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等智力因素。 （一）学习钢琴对儿童注意力的影响 顽皮、好动是儿童的天性，他们往往很难专注地去做一件事，注意力很难集中。如果家长不及时去纠正孩子注意力不集中的问题，会对孩子以后的学习、生活和工作造成不良的影响。然而，家长要想纠正孩子注意力不集中的最有效的措施之一就是培养孩子学习钢琴。钢琴学习能使儿童得到一种独特的集中注意力的训练，因为它要求儿童在最短的时间内练熟新的曲子且提高练琴质量，还要弹出连贯、完整、优美的曲子。而且，每次儿童回琴，教师都会要求他们尽量不能出一点错误才能通过，这些都从侧面提高了儿童的注意力，养成了儿童做任何事情都会注意力集中的好习惯。 （二）学习钢琴对儿童观察力的影响 钢琴学习是培养儿童观察力的有效途径之一。儿童在学习钢琴的过程中对乐谱精确研读要求儿童具有敏锐的观察力。因为，儿童的识谱过程是需要细心和耐心的，只有正确识别五线谱上的每一个音和发现乐谱中随时可能出现的临时记号才能弹出准确无误的乐曲。这样一来，儿童良好的敏锐的观察力就在不知不觉中形成了。 （三）学习钢琴对儿童想象力的影响 每一首乐曲都是每一个作曲家寄托了大量的情感和精神谱写的。教师在教学过程中，会运用精彩的示范和生动地讲解来启发学生，运用乐曲本身的魅力，来激发儿童的想象力，儿童在初步了解作曲家的基本意图的前提下，还需用各种触键方法来控制每一个音，通过丰富的想象力，根据他本人