希望英语第二册教案.docVIP

PAGE PAGE 1 英语教案 师范学院英语教研室 胡红梅 课程类型：公共基础课 使用教材：《希望英语》第二册 徐小贞主编，外语教学与研究出版社， 2004年1月 课时：4节／周 授课班级：12级学前教育专业 课程的性质和任务： 《希望英语》是一门综合技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 ?教学的基本要求: 本教学大纲在教学上要求达到一级。现将本教学大纲的要求规定如下： 1．语音 能自觉地模仿和纠音，正确掌握多音节单词、复合词和句子的常见重音模式；掌握朗读和说话的节奏感，并注意轻重变化对意义表达的影响；掌握语流中的语音变化规律、连读、辅音爆破和语音同化的技巧以及陈述句、疑问句和祈使句的语调。 2．语法 掌握情态动词、倒装句、虚拟语气、非谓语动词的用法。 3．词汇 通过综合英语课和其它途径，认知词汇达3500-4500个，正确而熟练地运用其中的2000-3000个及其最基本的搭配。 4．听力 听懂英语国家人士所作的难度不超过所语言知识的讲座，掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料。 5．口语 能就听到的语段进行问答和复述；能就日常生活话题进行交谈；做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。 6．阅读 能阅读难度相当的浅显材料，阅读速度为每分钟90-100个单词，理解中心大意，抓住主要情节或论点。 7．写作 能在30分钟内写出长度为120-150个单词的短文，内容切题，条理清楚，语言正确；能正确书写出长度为50-60个单词的应用文。 8．翻译 能独立完成课程中的各种翻译练习，要求理解正确，语言通顺。 教学方法与重点、难点 教学方法：课堂教学于学生为主体、教师为主导。教师要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生自主性、独立性和合作精神，采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在积极主动思维活动中获取知识，掌握学习方法。 重点：二年级的教学重点于语法结构为基础。主要的语法结构有规律的循环加深，并都在有一定情景的上下文中出现，这包括了各种时态和语态、各类从句、直接和间接宾语、情态动词、非谓语动词、非真实条件句等。 难点：二年级的教学难点为情态动词、倒装句、虚拟语气、非谓语动词的用法。 教学时间安排： 周 次 时数 教材章节 教学内容及要求 课外作业 习题标号或作业内容 1 4 Unit 1 Lifestyle Speaking, Reading A, Vocabulary 预习、复习、背单词 2 4 Unit 1 Lifestyle Grammar, Listening, Reading BC, Writing 背单词、完成课后练习题 3 4 Unit 2 Environment Speaking, Reading A, Vocabulary 预习、复习、背单词 4 4 Unit 2 Environment Grammar, Listening, Reading BC, Writing 背单词、完成课后练习题 5 4 Unit 3 Money Speaking, Reading A, Vocabulary 预习、复习、背单词 6 4 Unit 3 Money Grammar, Listening, Reading BC, Writing 背单词、完成课后练习题 7 4 Unit 4 Advertising Speaking, Reading A, Vocabulary 预习、复习、背单词 8 4 Unit 4 Advertising Grammar, Listening, Reading BC, Writing 背单词、完成课后练习题 9 4 Unit 1-4 Review 背单词、做练习 10 4 Unit 5 Entertainment Speaking, Reading A, Vocabulary 预习、复习、背单词 11 4 Unit 5 Entertainment Grammar, Listening, Reading BC, Writing 背单词、完成课后练习题 12 4 Unit 6 Career Women Speaking, Reading A, Vocabulary 预习、复习、背单词 13 4 Unit 6 Career Women Grammar