（人教版）数学六年级下册第四单元“用比例解决问题”（教科书P.docxVIP

【教学内容】 （人教版）数学六年级下册第四单元“用比例解决问题”（教科书P61的例5） 【教学目标】 使学生能正确判断情境中的两种量是否成正比例关系，并能利用正比例的意义解决实际问题。 使学生在经历解决问题的过程中，发展分析问题，解决问题的能力。 【教学重点】:使学生能正确判断题中涉及的量是否成正比例关系,并能利用正比例的关系列出含有未知数的等式,运用比例知识正确解决问题 【教学难点】:利用正比例的关系列出含有未知数的等式。 【教学过程】 (一)复习回顾、激发活力 1、判断下面各题成什么比例关系 1、单价一定，总价和数量。 2、数量一定，总价和单价。 3、路程一定，速度和时间。 4、每小时耕地公顷数一定，耕地总公顷数和时间。 5、速度一定，路程和时间。 (二)探究新知,培养能力。 1.出示例5，读题 思考:题中告诉了我们哪些信息?要解决什么问题? 问:例题能用我们以前所学的知识来解决吗？ 2.解决问题。 (1)学生尝试解答。 （2)交流解答方法,并说说自己的想法。 28÷8×10 28÷8求的是什么？为什么要求出水的单价？ ＝3.5×10 单价一定，那么总价和数量成什么比例？ ＝35元 3.激励引新。 1）引入新课，板书课题。 2）填空 ①题中有哪两种相关联的量，它们对应的数据分别是多少？请填写下来（未知的量用χ表示） 相关联的两种量 对应数据 张大妈 李奶奶 水费（元） 用水吨数（吨） ②分析判断 因为（ ）一定，所以（ ）和（ ）成（ ）比例，也就是说张大妈家的（ ）和（ ）的比和李奶奶家的（ ）和（ ）的比相等。 3）解答 4）检验。 师小结:这就是用正比例解应用题的方法,它最关键的就是找到不变的量,只要两个相关联的量比值一定,就可以用正比例关系解答. 4.变式练习。 张大妈家水费李奶奶家水费 张大妈家用水吨数李奶奶家用水吨数 张大妈:我们家上个月用了8吨水,水费是28元。王大爷家上个月的水费是42元,他们家上个月用了多少吨水? 1）填表（这道题与例5有什么相同的地方？不同的地方呢？） 相关联的两种量 对应数据 张大妈 王大爷 水费（元） 用水吨数（吨） 2）能不能仿照例5用正比例解答呢？ 3)学生独立用比例的知识解决这个问题。指名板演。 4)集体订正,请学生说一说是怎样想的。 5.概括总结。（用正比例解决问题需要哪几步呢？） (三)巩固练习、拓展延伸 1. (四)布置作业