会计电算化实训室建设方案设计.docxVIP

PAGE 8 - 会计电算化实训室建设方案 近年来，我国经济快速发展，社会对会计人才的要求也日趋多样化，不仅需要高层次的创新人才，也需要大量具有会计专业实践技能的高级应用型人才，而高等职业教育会计实训教学作为高职会计教育的主要环节和精髓所在，对于培养学生应用会计理论和方法解决实际问题的能力，提高学生的专业实践技能有着十分重要的意义，在高职教育人才培养过程中有着不可替代的作用。另一方面，从目前的情况看，企业在招聘毕业生时会更看中实习的经历，选择本职实习经验更丰富的学生，以及学生在实习和实践过程中建立的开阔的视野。学生是否了解并熟悉企业运作，已经成为很多企业在招聘时重点关注的要素。因此，在“以就业为导向”的市场经济条件下，如何提高学生的动手能力以适应社会需求，使会计专业学生在激烈的 HYPERLINK 求职竞争中立于不败之地，已成为职业院校会计专业亟待思考和解决的问题。 一、建设背景 （一）技能教育的重要性 受世界经济和全国经济增长总体趋缓的影响，大学生就业受到空前的严峻考验。如何保持毕业生通畅的就业、创业渠道是所有高校在考虑的重要难题。了解企业的用人需求，从而定向培养符合专业人员应该是提高就业率的一个重要举措。从目前的情况看，企业在招聘毕业生时会更看中学生实习的经历，选择本职实习经验更丰富的学生，以及学生在实习和实践过程中建立的开阔的视野。学生是否了解并熟悉企业运作，已经成为很多企业在招聘时重点关注的要素。 现在的毕业生就业市场已经是一个充分开放的市场，用人单位有权按照自己的标准去选择合适的人才。学历最高的并不一定是最好的，而最合适的才是最好的。学生积极参加社会实践是市场的要求，大学生应该注重实践经验，没有实践经验就是“死穴”。所以，应该千方百计鼓励大学生积极参加各种社会活动，有了实践经验，才能在实践中增加自己的“就业筹码”。现在大多数院校都已经认识到为学生提供足够的实习机会，使学生更好的接触企业实际是提升学生就业竞争力的关键之处，并积极的寻找可以开展实习的合作公司。但是，效果并不明显，学生普遍反映无法达到实习的目的，具体体现在以下几个方面： 1.实习内容与学生期望的差异 同学们对实习抱有很高的期望值，不少同学习上在实习期间大显身手，这种想法可以理解。但实习单位的日常工作，因为涉及到公司的利益，决不能有半点差错。当同学们满腔热情来到实习单位，发现分配给自己的工作只是一些简单的事务性工作，直接降低了实习的效果。 2.实习与找工作矛盾 由于实习安排在第六学期，绝大部分同学都要在这段时间寻找工作单位，面试的机会多，请假多；落实了工作单位的学生还要应单位要求转到工作单位去实习。这些都容易造成实习单位的误解，长此以往，实习单位不愿意安排比较重要的岗位给实习生，甚至拒绝接受实习生。 3.实习与撰写毕业论文的矛盾 根据安排，学生实习与撰写实习报告或毕业论文一般同时进行。学生出去实习，实习报告或论文与进度容易脱节。由于学生在外实习，无法随时和指导老师保持联系，遇到专业上的问题没有良好的环境进行讨论，无法充分利用学校的实验室、图书馆等有效资源。实习时间和撰写实习报告或毕业论文时间上的冲突，对于提高毕业实习报告或论文的质量有较大的阻碍。 企业需要的是了解企业实际，掌握理论知识和实践经验的复合型人才。但是现在众多院校培训的学生往往只具有理论性的知识，和实际发生了脱节。而实习由于上述原因并不能弥补学生实际操作方面的缺失，成为学生就业最大的短板。如何解决毕业实习诸多不可调和的矛盾？如何培养熟悉企业运作的技能型人才？解决的思路之一就是在学校建立模拟企业运营和工作岗位流程的实验室，把实践教学纳入到教学课程体系中，培养创新型人才，满足企业用人需求。 （二）现代企业对会计从业人员的要求 1.要有坚实的财务专业基础,懂得国际上通行的财务准则、税务法规、管理会计、财务管理和审计知识。会计人员的基本工作是将企业每天发生的各种经济业务进行如实记录，正确列支在相关科目，制作记账凭证，登记账簿，在期末将当期发生额进行归集汇总，登记总账，最后编制财务报表进行纳税申报。但是，现代企业的核算体系要求会计人员必须了解银行票据、银行信贷的有关规定，因为这样可以充分调动企业资金，调控资本运作；要求会计人员必须建立健全企业内部控制制度，因为这样可以堵塞漏洞，防患于未燃；要求会计人员必须具备税务常识和税收筹划意识，因为这样可以依法纳税，合理税负，在保证企业效益的同时控制税务风险；要求会计人员必须掌握财务管理知识，因为这样可以做到期初预算，期末分析，将财务数字翻译成企业管理当局可用于决策的信息。同时还应掌握相关专业的知识，如一般商业知识，财政、金融、国际贸易、货币银行学和人力资源管理学等。 2.要系统地掌握会计工作技能，增强理论基础,丰富实践经验，提高对经济活动分析的能力，并逐步培养超