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浅析如何开展国家安全教育 【摘要】高校国家安全教育在经济全球化的社会中被 赋予了新的内容，国家安全教育在高校进行的成功与否不仅 影响到学生自身的综合素质，同时也关系到整个国家的稳定、 和谐。高校担负着为国家培养合格社会主义事业建设者和 接班人的历史重任，历来处在意识形态领域斗争的前沿，在 新的历史条件下,对大学生进行国家安全教育具有十分重大 和深远的意义。 【关键词】国家安全教育意义 一、开展国家安全教育的背景 随着经济全球化和信息网络化进程的不断推进,注重国 家安全意识的培养，增强国家安全观念已经日益成为高校学 生素质教育中的一个重要方面。高校应当适应新形势的发 展，结合素质教育的开展和大学生的思想实际，明确教育要 求,努力实践探索，积极推进对大学生的国家安全教育。 科技作为第一生产力，在为国家保持经济军事优势的同 时，也扮演着危及国家安全的角色，如破坏势力通过技术窃 密危及国家安全。全球化中发达国家还引发人才争夺战略， 导致发展中国家大量人才流向发达国家，我国信息安全与人才外流现象都很严重，科技安全形势严峻;通讯技术的飞速 发展为信息传播快捷与自由交流带来方便，使传统意义的文 化继承在全球化模式下失去原有空间，国家和文化边界正在 消除，而文化生存是国家生存的前提条件，一旦文化遭遇威 胁，必然给国家带来危机。综上所述，经济全球化时代，我国 的国家安全面临严峻挑战。有挑战就有应对。 二、当代大学生国家安全意识现状 国家教育部对高校学生思想政治状况的调查显示，当前1=1 国家教育部对高校学生思想政治状况的调查显示，当前 1=1 大学生的思想政治状况主流积极健康，但也有迹象表明，大 学生的国家安全意识尚很薄弱。 第一，大学生对国家安全认识模糊。大学生对国家安全 还停留在军事、领土、情报这样一些传统的、局部的认识 上。国家安全是指国家既没有外部的威胁和侵害，也没有内 部的混乱和失序的客观状态。当前，国家安全既包括国土安 全，主权安全、政治安全等传统内容，也包括文化安全、信 息安全等方面的新内容,全方位理解国家安全有助于端正大 学生的思想认识,增强国家安全意识。 第二，价值取向多元，原则性衰减。当代大学生价值观 念呈多元态势，虽其价值取向主流积极向上,但功利色彩较 浓厚,实用享乐主义为大多数学生推崇。这些急功近利的价 值取向，无疑会削减主流价值的原则性，最终导致社会价值 的散乱，使国家精神意识方面的安全面临消解危险。 第三，安全教育研究水平落后。当代大学生的国家安全 意识现状显然不能适应时代要求，无法应对全球化对国家安 全的挑战。三、如何开展国家安全教育 高校要提高对大学生进行国家安全教育的思想认识 目前，大学生国家安全教育还处于宣传阶段，远未达到 有计划，有目标,规范化教育的层次。国家安全意识是大学 生思想道德素质的重要内容，是衡量学校人才培养质量的一 个重要方面。加强大学生国家安全教育，是高校思想政治教 育的有机组成部分。因此,高校要从坚持社会主义办学方向, 培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高 度认识国家安全教育的重要性,教育引导大学生树立对国家 安全的忧患意识,维护国家安全的责任意识和保证国家安全 的法治意识。 结合“两课”建立长期有效的国家安全教育机制 国家安全教育与“形势与政策”课结合 目前高校普遍开设《形势与政策》课,要利用《形势与 政策》课加强以国家主权、国家利益、国家尊严和国家安 全意识为主的国家安全教育，这不是一时一事的突击性活动, 也不仅仅是一种单纯的知识传授和情况通报，而是一种政治 性战略性和现实性很强的思想政治教育。因此，坚持国家安 全教育与形势政策教育相结合，在对当前国际、国内形势的 热点和重点问题的宣讲中，渗透国家安全教育，使大学生了 解我国面临的安全环境，增强对国家安全的忧患意识。 国家安全教育与“法律基础”课相结合 把宣讲《国家安全法》和相关的法律法规作为法律基 础课教学的一项内容。使学生了解、掌握《国家安全法》， 增强国家安全的法制意识。自觉遵纪守法，依法同一切危害 国家安全的犯罪活动作斗争。构建以国家安全法制教育为 主干、国家安全形势教育相配套的教育内容体系，把国家安 全教育与普法教育、爱国主义教育结合起来。 课堂教学与课外活动相结合 在搞好课堂教学的同时，要注重把国家安全教育由课堂 延伸到课外使国家安全教育与课外法制宣传活动以及大学 生日常思想政治教育结合起来。比如，举办《国家安全法》 图片展览、宣传板报或知识竞赛，邀请校内外有关专家作当 前国内外形势报告，以及组织大学生国家安全教育夏令营或 利用暑期开展包括《国家安全法》在内的普法宣传活动等, 都是在课外开展国家安全教育的良好形式。 开展多层次的国家安全教育 建立长期有效的国家安全教育，不仅要在教育的内容体 系、方式方法上下功