八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读课件新人教版.pptVIP

课外古诗词诵读;1. 了解诗人的相关文学常识；朗读、背诵这四首诗。 2. 把握诗歌的内容和语言特点，理解诗歌的意境；提高分 析鉴赏诗歌的能力。 3. 理解作者的思想感情，领会诗的主旨。??;庭中有奇树;;重点词语解释。 奇树： 华： 滋： 攀条： 遗： 盈： 致： 经时：;诗歌大意。 庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。 我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。 花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。 并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。;;庭中/有奇树，绿叶/发华滋。; 《庭中有奇树》是描 写什么内容的诗歌？; 赏析“庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将 以遗所思。” ;; 赏析“馨香盈怀袖，路远莫致之” 。; 赏析“此物何足贵？但感别经时”这两句诗 。 ;龟虽寿;;;重点词语解释。 神龟： 寿：　 竟： 骥(jì)： 枥(lì)： 烈士： 暮年： ;已： 盈缩： 但： 养怡： ;诗歌大意。 神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的 一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡 化为土灰。年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮 志仍是驰骋千里；壮志凌云的人士即便到了晚年， 奋发思进的心也永不止息。人寿命长短，不只是由 上天决定；调养好身心，就定可以益寿延年。真是 幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。;;老骥/伏枥，志在/千里；烈士/暮年，壮心/不已。; 根据诗歌内容，划分层次。; 诗歌的写作思路是怎样的？; 全诗的核心句是哪几句？表现了诗人怎样的精神气概？; 赏析“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰” 。 ; “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”包含了诗 人怎样的心理情感？; 赏析“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年” 。 ;;赠从弟;;重点词语解释。 亭亭： 瑟瑟： 一何： 惨凄： 罹（ lí ）凝寒：;诗歌大意。 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。?风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！?任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆却终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性！ ;亭亭/山上松， 瑟瑟/谷中风。 风声/一何盛， 松枝/一何劲！ ;; 松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征，?写出了松柏的凛然正气。诗人紧紧扣住松柏经寒不衰、枝干坚劲的特征来写，写出了松柏的凛然正气，通过咏松柏来表现自已对高风亮节的赞美和追求。? ; “风声一何盛，松枝一何劲！”一句中的两个“一何” 在表达上有何不同？ ; 赏析“冰霜正惨凄，终岁 常端正” 。; 全诗主要运用象征的手法，借松柏挺立风中不倒、历 经严寒不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从 弟做一个坚强不屈的人。;;梁甫行;;;重点词语解释。 异气： 剧： 草墅： 行止： 林阻： 柴门： 翔： ;诗歌大意。 八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态 不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他 们的栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘 桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔 在周围自由穿梭毫无顾忌。 ;;柴门/何萧条，狐兔/???我宇。; 《梁甫行》主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？; “柴门何萧条，狐兔翔我宇”属于什么描写？有什么作用？ ;; 平时要多积累古诗词，感受我们传统文化的博大精 深。从中去体会诗词的美，培养我们的语文综合素养能力， 热爱我们的传统文化。;21．有编号为A1，A2，…A10的10个零件，测量其直径（单位：cm），得到下面数据： 编号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 直径 1.51 1.49 1.49 （ⅱ）求这2个零件直径相等的概率．