人教版六年级数学下册《比例的意义和基本性质》.pptVIP

人教版数学六年级下册第三单元;长5米，宽 米。; 1．理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称。 2、会用比例的意义和比例的基本性质判断两个比是不是能组成比例。; 学习时间：4分钟 学习内容：课本40页内容 温馨提示 （1）写出图片上国旗的长和宽的比，并计算出比值。 （2）观察写出的比，哪些比能用等号连接，为什么？（举例说明） （3）?根据比与分数的关系，这样的式子还可以怎样写？ （4）说一说什么叫做比例？ ; 判断下列比能不能组成比例. （1）20:5和1:4 （2）0.6:0.2和 :;独立完成 时间2分钟 内容：41页上面 温馨提示 （1）比例的的各部分名称是什么？ （2）说一说比例的外项和內项 ，分数形式比例的外项和內项。; =;小组活动完成 内容：41页例1 时间：5分钟 (1)把比例2.4:1.6=60:40的两个内项相乘、两个外项相乘，你有什么发现？? (2)把(1)中的比例写成分数形式，是否也具有上面发现的规律？? (3)是不是每一个比例都具有这种规律，请你举例说明。? (4)通过以上研究，说一说什么是比例的基本性质？?;应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比能组成比例，并把组成的比例写出来。 （1）6 : 3 和 8 : 5 （2） : 和 :;一、仔细填空 1、表示（ ）的式子叫做比例。 2、比例3 : 4 = 6 : 8运用比例的基本性质可以写成（ × ）=（ × ）。;二、快乐连线（把能组成比例的两个比连起来）;; 下面的两组比是否能组成比例，如果能，请把组成的比例写出来。;你能根据3×4=2×6写出几个比例式。;谢谢指导