中职教师工作经验交流材料.docxVIP

　　把人当人把事当事用心做事　　班主任李小桂　　职业教育既是一种专业知识教育，技能教育，也是一种情感教育。　　作为中职教育者，既要给学生们答疑解惑，授之以渔，又要情感投入，心灵沟通，循循诱导，拉近老师与学生距离。　　为此，在实践中本人做到了把人当人，把事当事，用心做事。　　把人当人。　　职业教育的关键是对人的教育，是对学生的关爱，心与心的沟通，情与情的交融。　　我担任12计算机1班班主任之初，该班人数较多，纪律散漫，一度因情况不熟，观念代沟，地域之差等不被同学们所接受，曾一度产生有退却之意。　　但是仔细想来，班上的学生们本质很好，青春活泼，可塑性强。　　于是改变思路，放下架子，深入学生之中，与同学们交心谈心，为同学们做好服务。　　有同学生病了，无论何时自己都要亲自陪学生看医生，掏钱买药，嘘寒问暖，家长里短，心心相印。　　有的同学生活拮据了，随时予以帮助，解决学生之所急。　　由于晓之以情，动之以理，班级渐显生机，学校的趣味运动会上，同学们团结拼搏，勇于竞争，取得了好的成绩；体操比赛也有超过预期的效果，班级向心力越来越大。　　把事当事。　　为了搞好模具专业课程的教学，我不怕麻烦，不怕路途之苦，千里迢迢自带模具一副，绕线机一部，模具设计成套图纸、模具图册、冷冲模国家标准各一套，还有各类产品、样品及专业课本、作业本和学习笔记本，检测报告，专业论文等。　　用于课堂教学，激励学生们的学习热情，提升学生们的学习兴趣。　　通过教学实践，使学生们思想有了触动，情感有了变化，学习有了收获。　　认识到模具专业学习是集专业性、知识性、技能性和职业之美于一体的，同时感受到老师千里背模具，物重情更重的良苦用心。　　同学们开始主动探究，自主学习，找老师索要资料，刻苦学习，初步形成了热爱模具专业，立志为我国民族工业发展学好模具专业知识，为实现中国梦而努力学习的伟大情怀和境界。　　一次周末，教室里地面很脏，桌椅摆放很乱，我改变了过去一味批评责难的做法，自己一个人认认真真地将教室地面、墙面擦得干干净净，桌椅摆放得整整齐齐。　　星期日同学们返校后感觉很爽，自己暗自高兴。　　，自己以言传身教的实际行动与同学们拉近了距离，建立了良好的师生关系。　　用心做事。　　今秋入学，经过事先预防沟通，与家长交流，学生返校稳固率超过预期，达到较高指标。　　有几名学生本打算放弃学业的，我就反复做工作，经过苦口婆心的劝导，即便准备放弃返校的学生也高兴返校。　　学生家长也非常感谢学校和老师的关爱，给他们留下了很好的印象。　　同学们返校后，表现也有了很大进步。　　在学校组织的为11级病重的学生钟燕梅捐款活动中，班上同学们表现积极，同学们自觉捐款五十、一佰的，多名女生捐款20元之多；捐款总数在全校班级中名列第一。　　有的同学还主动帮助低年级同学搬水上楼，不留名。　　有的同学拾金不昧等。　　特别是有的同学一改过去上课睡觉，不学习的坏毛病，自己给自己施压，力求取得计算机技能证。　　尽管班级工作与先进班级存在较大差距，但是毕竟同学们长大了，进步了，我感到由衷的高兴。　　我以自己的实际行动践行学校提出的把人当人，把事当事，用心做事的要求。　　深感职业教育，任重道远，关爱学生是教师之责任，认真做事是教师之本分。　　今后本人将更加努力工作，倾注更大热情，努力完成各项教学任务，为培养职业技能人才而不断进取。　　二0一三年十月二十日