- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
无分别与对称性
无分别与对称性
梁乃崇(台湾)中央研究院物理所研究员
表面看来,科学好像迥异于佛学,二者探讨的对象并不相同;但仔细分析以后,就会发现它跟佛学的讲法是相同的,彼此是连贯的,只不过程度上有差别而已。为什么会有这种现象?…
摘要:
无分别是佛学的要义;对称性则是物理学的重要原理。表面看来,佛学迥异于科学,二者探讨的对象并不相同;但仔细分析以后,就会发现彼此是相通的,只不过程度上有差别而已。为什么会有这种现象?原因是我们心的构造本来如此,原本就有无分别心与分别心,心要分别的时候必定需要无分别来做基础。因为人的心原本如此构造,所以无论是探讨佛学也好,或是研究科学也好,做出来都是同一套跟我们心的构造十分相像的东西。而两者程度上的差别在哪里?佛学里的无分别只有一部分是在被知的范畴,主要的部分都是在知觉者的科学院畴,而科学里的无分别全部都在被知的范畴,这是最大的不同点。
一、绪言
无分别是佛学的要义,而对称性则是科学的原理,这里我们想比较一下两者的异同,看看它们的性质有些什么共通处。在佛学里无分别是一个非常深的概念,而所谓的无分别是对应于分别来讲的,所以我将先介绍佛学中的无分别与分别。接着介绍科学的对称性,然后再将二者做一比较。
二、佛学中的无分别
〖HT5H〗表一〖HT5SS〗〖BG(〗〖BHDFG2,FK24,KF〗无分别〖〗分别〖BHDG6,FK24ZQ,KZQF〗
被谁看、听、…想?既然有被知的存在则必然有知觉者的存在,只有知觉者不在被知的范畴内〖〗
当一个物体(现象、情境…等)被我们看、听、嗅、尝、触、想到,这个物体必属于被知的范畴,所有一切皆在被知的范畴内〖BG)F〗
〖HJ〗无分别是佛学里非常重要的概念,为了便于各位了解,我现在就从一个大家都熟悉的情形开始,然后再慢慢引到佛学中的无分别。
(请见表一下)当我们面对一个东西、一种现象或者一种情景,甚至一个想法、一个念头、一种感觉时,你看到它、听到它,或者是尝到它、嗅到它、触到它,或者是你想到它、感觉到它了--这些全都是被你知道的东西,在这里我为它们立了一个名词:被知的范畴。比如说我在讲话你听到了,这篇文章你看见了,或者是有个想法在你心中盘桓,你一定觉得这些是被你听到、看到、想到的。然而不管是在外也好,在内也好,这些全都是被你知道的--在外是被你知道的,在内也仍然是被你知道的--也就是无论在外在内,它们全都属于被知的范畴。(请见表一上)这句话其实就隐含了另外一个问题:是被谁知道的?也就是说到底是被谁看到、听到、尝到、嗅到、触到、想到--这一切到底是被谁知觉到的?当然这个谁就不是属于被知的范畴了!
当我们这样来观察反省我们认知的过程时,很明显就可以晓得:所有的一切只要你知道的话,都是属于被知的范畴内的东西。我们既然说有被知的范畴存在,就一定会有一个能知道它的存在,这是必然的。这个能知道它的存在,我们称之为知觉者。知觉者就必然不在被知的范畴内,否则就是被知者而不是知觉者。所以当所有的东西都在被知的范畴内时,必然有一个东西在它之外,那就是知觉者。
〖HT5H〗表二〖CRB2,BP#〗
(请见表二下)再举个例子,比如说在一个演讲会里我讲你们来听,我讲的话你们听到了,这些话是被你们听到的,所以一定是在被知的范畴内;同时我也表达了一些想法,你们也晓得这些想法,所以这些想法也是落在被知的范畴里;另外你认为有个我在听、在晓得,而这个我又被你知道、被你认识了,那也是落在被知的范畴里;甚至我刚刚所用的知觉者这个名词还是落在被知的范畴内。所以严格来讲,这个知觉者我连给它一个名字都不行,因一旦给了,就又变成了被知的范畴内的东西,所以我在这里给它打了个空的引号(见表二上)。其实打了引号还是不行的,还是落在被知的范畴里。从这里我们不需要什么推证,就可以知道这个知觉者有一个性质--不可名。老子《道德经》开宗明义第一句话就是:道可道,非常道;名可名,非常名,指的就是这个意思;禅宗里也常说言语道断,指的也是这种情况--虽然不能说,却又不得不说,然而说了以后又要告诉你言语道断。
从以上的推演,我们并不需经过很辛苦的修行就可以知道知觉者有一个性质是--不可以被知、不可以被测、不可以被思议,乃至思议所不及。所谓思议所不及就是你用思想去推论所不能达到的,这些全是《金刚经》所要表达的。因为知觉者是不可被知、不可被说、不可被想--不仅是不可被想,你根本就想不到;如果能被你想到,那就不是了,就不是真正的他了。知觉者有这样一种特性,为了要表达这种特性,所以佛教经典就给了一个空性这样的名词,有时也用无相来表达这个意思。
(请见表二上)这个空性我要特别说明一下,并不是一个被知的空。比如说这里有一个杯子,我把水倒掉了,里面就空了。这里面虽然是空的,但这个空是被你知道的,那就不是佛法所要讲的空性。佛法要讲的空性是一种不可被知
您可能关注的文档
最近下载
- 风电叶片检查方案.pptx
- 专题十二 简单电路分析 考向二 比较器电路分析 课件 2025届高中通用技术.pptx VIP
- 人工智能安全测评白皮书(2021).pdf
- 核反应堆设计软件:SERPENT二次开发_(1).SERPENT软件基础与安装配置.docx VIP
- 《二次函数和反比例函数》单元测试卷.doc VIP
- 2024-2025学年小学科学一年级上册(2024)人教鄂教版(2024)教学设计合集.docx
- 2025年小学四年级科学上册复习精华核心知识点梳理与归纳总结.doc
- 学科共建合同协议.docx VIP
- 33服务业区位因素及其变化导学案高中地理人教版必修二.docx
- 主题班会:纪念九一八(主题班会)课件 - 副本 (2).pptx VIP
文档评论(0)