古代学前教育思想史课件.PPTXVIP

第五章 古代学前教育思想史;第一节 古希腊的学前教育思想史;柏拉图的学前教育思想;柏拉图的学前教育思想;学前教育思想的理论基础;“凡事开头最重要，特别是生物。在幼小柔嫩的阶段，最容易接受陶冶，你要把它塑成什么型式，就能塑成什么型式” “一个人从小所受的教育把他往哪里引导，却能决定他往哪里走” ------柏拉图《理想国》;论优生优育及儿童公育 ;论学前教育内容;亚里士多德的学前教育思想;亚里士多德的学前教育思想;教育思想的理论基础;他提出领导者必须“首先注意少年人的教育”，强调国家掌管教育，可以“维护这个政体的实力”。 亚里士多德强调创办与管理教育是国家的重要职责 亚里士多德还说明，教育应成为宣传“法治”、对人们进行法制教育的工具 亚里士多德从他的“法治”思想出发，还提出了“教育应由法律规定”，使教育纳入国家法治轨道的主张。;出生到7岁，是学前教育时期。在这个时期，儿童主要是在家接受教育，其任务是使其身体正常地发育成长。这一观点是基于灵魂论。 7岁到14岁，是儿童“进入正规的集体教育”的阶段。教育任务在于使幼儿掌握读、写、算的基本知识与技能，并进行体操训练与音乐教育 14岁到21岁，这个时期教育的主要任务在于发展学生的理智灵魂，其所创办的吕克昂学园正属于这一时期的教育。;亚里士多德对0——7岁儿童教育进行了论述 注意孕妇的保健 以法律来规定婚配制度，保证的最适宜的年龄生育 已婚夫妇要经常向医生和自然学家请教生育知识 孕妇要经常进行运动，但不宜过于劳累 孕妇要吃富有营养的食物，保持宁静情绪 注意儿童营养 他要求母亲亲自哺乳，以满足婴儿的营养需要;锻炼儿童的身体 他要求及时地引导儿童做些适宜于肢体发育的活动 他认为儿童要从小养成耐寒的习性，主张儿童穿宽大松软的服装，但不应该穿的过于温暖 儿童的啼哭不必禁止 儿童的身体锻炼要循序渐进，一定要适量 引导儿童游戏 他说：“从婴儿期末到5岁止的儿童期内，为避免对他们身心的发展有所妨碍，不可教他们任何功课，或从事任何强迫的劳作”。 5岁到7岁这个年龄阶段，儿童可以??观人们正在从事的他们将来要从事的工作 ;为儿童创设良好的环境 不要使儿童听污秽的语言 不允许他们看秽亵的图画或戏剧表演 评价 亚里士多德依据教育适应自然的思想，首次把0到7岁这一教育阶段列入教育机制，使学龄前教育成为青少年整个教育中不可缺少的一环，，这一主张具有重要意义。他把古代学前教育理论推向了一个新高度，对后世产生了很大影响。;谢谢观赏