六年级总复习数与代数-数的运算.pptxVIP

人教版版六年级数学下册数的运算安州区清泉小学 任小强各种运算的意义 、方法、关系 混合运算的顺序对比不同数的运算特点（整数、分数、小数）特殊情况：（0和1在四则运算中的特殊性）计算规律：判断乘以（除以）比1大（小） 的数的结果估算验算（验算的方法、习惯）二、数的运算： 四则运算回顾与交流1.庆祝“六一”你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？回顾与交流1.庆祝“六一”1.一共折了多少纸鹤？2.还需要折多少纸鹤？买这些饮料一共需要多少钱？你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？1.捆扎礼品盒用去多少米彩带？2.扎蝴蝶结用去多少米彩带？平均每组有多少名同学？针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义：39+26 表示求两个数的和是多少？（把两个数合并成一个数的运算）120-（39+26） 表示求两个数的差是多少。（已知两个数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算）针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义：1.5×52 表示求52个1.5是多少。（求几个相同加数和的简便运算）18×1/3 18×1/2 表示求一个数的几分之几是多少？48÷4 表示已知两数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 二、解决问题 举例说明生活中哪些地方用到乘法运算。其他运算呢？用到乘法运算的几种情形 1.求几个相同加数和的简便运算，用乘法。 2.求一个数的几倍是多少，用乘法。 3.求一个数的几分之几（或百分之几）是多少，用乘法。 4.求几何图形的面积、体积等。 四则运算的意义：1、加法： 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数＋加数＝和 和－一个加数＝另一个加数－ 25＋75=100 100－75=25 100－25=75 2、减法： 已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。被减数－减数＝差 被减数－差＝减数 差＋减数＝被减数 85－35=5085－50=3550＋35=853、乘法：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。因数×因数＝积 .积÷一个因数＝另一个因数 25×4=100.100÷25=4100÷4=264、除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 100÷5=2020×5=100100÷20=52、知识梳理——解决问题加法1、求两个数的和。2、求比一个数多几的数。减法1、求两个数相差。2、求比一个数少几的数。3、求剩余。乘法1、求几个相同加数的和。2、求一个数的几倍是多少？除法1、把一个数平均分成几份，求每份是多少？2、求一个数里面有几个另一个数？3、求一个数是另一个数的几倍？4、已知一个数的几倍是多少，求这个数。加强练习。1、小强家的厨房有12平方米，用边长0.4分米的方砖辅地，至少需要多块？2、一个圆锥形的沙堆，重18.84吨，底面积是28.26平方米，这个沙堆有多高？（ 1立方米的沙重1.5吨）3、6米布做大小一样的裤子能做5条。（1）1米布能做几条裤子？（2）做一条裤子需要几米布？3.举例说明加减法之间有什么关系。乘除法呢？4.举例说明加法各部分之间有什么关系。减法、乘法、除法呢？ 加减法关系小结：减法是加法的逆运算。 80 + 50 = 130……………… 加数 加数 和 130－ 50 = 80………………和 加数 加数 130－ 80 = 50………………和 加数 加数 乘除法关系小结：除法是乘法的逆运算。 2.5 × 4 = 10……………… 因数 因数 积 10÷ 2.5 = 4………………积 因数 因数 10÷ 4 = 2.5………………积 因数 因数加法减法求相同减数个数的简便运算求相同加数和的简便运算互为逆运算互为逆运算乘法除法积 ÷ 一 个因数=另一个因数 被除数÷除数 = 商商 ×除数=被除数和 - 一 个加数=另一个加数 被减数 - 减数 = 差减数+差=被减数1. （1）请将奖牌榜补充完整。（2）你还能提出哪些问题？尝试解答。 2006年第15届亚运会奖牌榜排名代表团金牌银牌铜牌总数1中国