2018年全国卷高考生物总复习 第三单元 细胞的能量供应和利用第3讲 能量之源——光与光合作用课件.pptVIP

第3单元 细胞的能量供应和利用 　第3讲　能量之源——光与光合作用 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 1．捕获光能的色素和叶绿体的结构 (1)色素的种类和功能 考点一　捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程　 (2)叶绿体中色素的吸收光谱分析 ②色素吸收光的范围：可见光的波长范围大约是390～760 nm，叶绿体中的色素只吸收________，对红外光和紫外光等不吸收。 (3)叶绿体 ①结构示意图 ①色素的功能：叶绿素主要吸收________，类胡萝卜素主要吸收______。 1．(1)叶绿素a　叶绿素b　橙黄色　(2)红光和蓝紫光　蓝紫光　可见光　(3)双　色素　光合作用有关的酶　光合作用 2．①—A—b　②—C—a　③—E—e　④—D—c　⑤—B—d 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 2．光合作用的探究历程(连一连) 【教材深挖】 1．与有色大棚相比，无色透明大棚中植物的光合效率为何最高？ 无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。 2．英格豪斯认为普利斯特利的实验只有在光下才能成功，则只要有光照，植物一定能更新空气，对吗？ 不对，植物更新空气的前提是光合速率大于呼吸速率，即净光合速率0，若光照强度不够充分(在光补偿点以下)，则植物不但不能更新空气，反而会使空气变得更混浊。 1.(2017河北武邑中学周练，6)下表是在适宜条件下测得的某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是(　　) 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 B 【解析】色素吸收的光能可以用于水的光解，水光解时产生[H]和氧气，故色素吸收光能情况与氧气释放速率基本一致，A正确；由550 nm波长的光转为670 nm波长的光时，色素吸收的光能增加，短时间内光反应阶段产生的[H]和ATP增多，C3的还原加快，CO2固定基本不变，故C3含量减少，B错误；由于Mg是叶绿素的重要组成元素，当植物缺乏Mg时，叶绿素a含是减少，因此叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大，C正确；表格中数据为适宜条件下的吸收光能情况，当环境温度降低时，利用光能的能力会降低，D正确。 A.O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致 B．光的波长由550 nm转为670 nm时，叶绿体中C3的量会增加 C．该植物缺Mg时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大 D．环境温度降低，该植物对光能的利用效率降低 2．下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是(　　) A．叶绿体色素与ATP的合成有关 B．叶绿体色素参与ATP的分解 C．叶绿体色素与O2和[H]的形成有关 D．叶绿体色素能吸收和传递光能 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 B 【解析】少数特殊状态的叶绿素a能够将吸收的光能转化成电能，将水光解，释放氧气，同时生成ATP和[H]，A、C正确；叶绿体中ATP的分解发生于暗反应过程，与色素无关，B错误；叶绿体中色素能够吸收、传递光能，D正确。 * 3.(2017吉林实验中学二模，22)在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。能证明这一假说的实验是(　　) A．英格豪斯证明植物在光照条件下可以改变空气成分 B．恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光 C．萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉 D．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自于水 C 【解析】英格豪斯在实验中证明了植物在光照条件下可以改变空气成分，即氧气和二氧化碳，但是这两种气体中未涉及能量的转换，A错误；恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光，但未能证明该光能是否转变成其他形式的能量，B错误；萨克斯的实验可以证明光合作用过程中吸收的光能转化成了有机物(淀粉)中稳定的化学能，C正确；鲁宾和卡门的实验只是证明了氧气的来源，而氧气中未涉及能量的转换，D错误。　　　　 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 【解析】图示的两实验，只有萨克斯的实验需进行“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉，A错误；恩格尔曼的实验是为了探究光合作用的场所而进行的，萨克斯的实验是为了探究光合作用的产物而进行的，所以两实验均需要光的照射，B正确；恩格尔曼的实验中，照光处理与不照光、黑暗与完全曝光形成对照，萨克斯的实验中，暗处理的叶片一半曝光、一半遮光形成对照，C错误；恩格尔曼的实验可证明氧气是光合作用的产物，萨克斯的实验可证明淀粉是光合作用的产物，D错误。 考点知识突破 考点考向突破 高考真题感悟 必记必辨通关 B 4．下图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，有