物理人教版八年级上册《透镜及其应用》复习课教学设计.docVIP

课题 透镜及其应用 课型 复习课 授课人 李井伟 学情分析 通过前面的学习，学生对凸透镜的知识有了初步的了解，但还不能做到熟练应用凸透镜成像规律解决问题。按部就班的复习方法枯燥，不容易引起学生的兴趣，因此应设计一定的教学情境，使学生学中玩，玩中学。 教学目标 知识与技能： 通过复习使学生对本章内容有比较全面的了解。 进一步理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。 过程与方法： 1.通过复习，培养学生分析问题解决问题的能力。 2.培养学生观察，分析处理信息的能力。 情感态度与价值观： 通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。 教学重点 凸透镜成像规律及其应用 教学难点 利用凸透镜规律解决实际问题。 教学过程 内容 师生活动 设计目的 一．复习近视眼和远视眼及其矫正 1.设计教学情境，导入新课。 2.学生分别找出正常眼， 近视眼和远视眼的图片，并说出矫正方法。 通过找图片的活动，了解近视眼和远视眼的成因和矫正方法。 二．区分近视镜（凸透镜）和远视镜（凹透镜）。 1.使用不同的方法区分凸透镜和凹透镜 （1）观察外观：中间厚边缘薄的为凸透镜，中间薄边缘厚的为凹透镜。 （2）对光的作用：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。 （3）成像不同：凸透镜可以成正立放大虚像，凹透镜成正立缩小的像。 2.学生利用上述方法区分近视镜和远视镜。 培养学生综合利用知识的能力，复习凸透镜和凹透镜的基本概念。 三．复习凸透镜成像规律 1.学生将物体和像分别摆放在光具座合适的位置上，并说明摆放的理由。 2.结合学生摆放的位置复习凸透镜成像规律。 3.观看凸透镜成像规律的课件。注意观察成实像（虚像）时，像距及像的大小随物距的变化。 4.小组合作，完成凸透镜成像的表格。 5.通过游戏巩固凸透镜成像规律。 通过学生活动和观看课件，复习凸透镜成像规律。 四．复习凸透镜的应用 1.说出凸透镜在生活中的应用。 2.复习照相机，投影仪，放大镜的成像原理。 3完成相应的.随堂练习。 复习透镜的应用，培养学生利用知识解决实际问题的能力。 五．形成知识网络 对照知识结构图，谈一谈本堂课的收获。 使学生形成知识网络，整体把握本章内容。