如何通过备课教学设计提高音乐课的实效性.pptVIP

如何通过备课、教学设计提高音乐课的实效性 -----交大附中 郝 琳 目录 如何备课 如何提高音乐课的实效性 如何备课？ 浅谈对备课的认识 新课改下备课所呈现的新特点 如何备课 1 2 3 谈谈对备课的认识 认识的误区：四个不是 备课不是“不得已而为之” 备课是创造性的“有心为之” 备课不是写教案 备课是正确把握备课和教案的关系 备课不是把教材变成讲演稿 备课是把教材由薄变厚的过程 备课不是老师自我讲授的安排 备课是为课堂教学而备 谈谈对备课的认识 正确认识备课：五个是 备课是教学设计 教学是由若干元素构成的复杂的系统 备课是教学资源开发、整合、利用的过程 备课是知识的内化、活化与转化 备课是对学生的研究与关注 备课是教师再学习的过程 如何备课？ 浅谈对备课的认识 新课改下备课所呈现的新特点 如何备课 1 2 3 新课改下备课所呈现的新特点 静态备课向动态备课转变 过去传授知识技能， 现在促进学生发展； 过去带知识走向学生， 今天陪学生走向知识； 过去课本是学生的世界， 今天让世界成为学生的课本 研究性备课的特点 备课内容的开放性； 备课方法