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小小发型师 （小班美术活动) 制作人：王飒飒 活动目标: 1. 认识并练习画直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条。 ??2.培养孩子的观察能力，以及正确的执笔姿势。 活动准备: 各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒，画纸若干，《理发师》儿歌。 活动过程: 一、导入阶段: 播放《理发师》儿歌引导儿童，进入今天绘画的主题。 二、深入阶段：欣赏发型 1、出示幻灯片发型的照片，与幼儿一起欣赏。 2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？ 3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；...... 4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。 发型图片 三、探讨头发的画法 1、再次欣赏幻灯片发型的照片。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。 2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线......说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。 3、示范线条的画法 3、示范线条的画法 （1）.教师示范直线的画法。 ??? 师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。 （2）.教师示范曲折线的画法 ??? 师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿! （3）.教师示范波浪线的画法 ??? 师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿. （4）教师示范螺旋线的画法 ??? 师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 四、幼儿设计发型 1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。 2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。 五、展示评价 将幼儿的作品排列在一起，互相欣赏。 ? 启发幼儿给自己设计的发型起个别致的名字。 ? 请幼儿评出最佳“发型设计师”。 教学反思： 在教学活动中，鼓励孩子大胆发言，教师起间接引导作用，鼓励孩子兴趣创造性的发展，培养孩子的正确执笔姿势，善待孩子，为孩子的发展而努力，培养孩子的绘画兴趣，以及审美观念。 谢谢观看 制作人：王飒飒 * * * *
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