2016高一化学衔接班.doc

PAGE PAGE 1 PAGE 满怀信心 走进高中 同学们，首先欢迎你们升入高中并开始高中化学的学习生活。从初中升入高中，化学知识无论从深度和广度上都有所加大，学生普遍感觉上升了一个门槛，需要经过一个过渡期。由于教材知识的深入提高，学习上知识的衔接会面临许多问题，大部分学生会不同程度地出现“不适应”的现象，造成学习成绩不同程度的下滑，心理压力过大。造成这种不适应现象的原因是多方面的，但主要根源还在于初高中化学知识的衔接上。因此，做好衔接工作是必须全力解决的问题。暑假的学习任务就是要完成初中化学到高中化学的过度，回顾初中所学知识，对高中化学知识进行预习，找到高中化学的学习方法，养成良好的学习习惯，为学好高中化学打下良好的基础。 为了缩短同学们的适应时间，更好地学好高中化学，我们在这里为大家准备了详细的复习、预习资料。希望同学们在学习时把遇到的难点、疑点等记录下来，高中入学后便和化学老师交流。也请家长朋友们督促您的学生高质量地完成本部分内容。 第一部分 如何学好高中化学 第一编 初中化学与高中化学的差异 1．初中化学是以培养科学素养为根本宗旨，以促进学生在知识技能、过程方法和情感态度与价值观方面得到全面发展为基本；而现行高一的化学必修课是面向全体高中生的进一步普及加深化学知识，以适应多种社会选择的需要。 2．初中化学强调定性分析，只要求学生记住现象或结论，而到高中则要定性和定量相结合，除明确“是什么”外，还要弄清“为什么”和“是多少”。 3．初中化学以形象思维为主，通常从熟悉的、具体的、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学除了加强形象思维外，还通过抽象、理想化的模型建立化学概念和规律。 4．初中阶段很大程度记忆的知识多，到了高中阶段则要求有较强的理解力，理解后再记忆，并能将学过的知识提升，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。 5．与初中相比，高中化学知识的总量增加，学科系统性与逻辑性增强，基本理论和高科技信息比重增大，对学生的理解能力、思维能力、推理能力、表达能力、实验能力、计算能力、记忆能力及信息迁移能力的要求大大提高。 6．与初中的教法不同，高中的教学过程容量大、进度快、知识点多，综合性强。高中老师的要求也与初中不同，注重方法的点拨而“稍轻视”不断地重复多次。因此同学们应转变思想，改变在初中课堂开小差，等着老师重复授课内容的习惯，逐步接受高中老师的教学风格和适应高中老师的教学习惯。 第二编 学好高中化学的基本方法 由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以很多同学对学习化学感到困难，那么如何才能学好高中化学呢？对化学学习的浓厚兴趣是学好高中化学的重要条件，其次就是要有良好的学习方法。 1、课前做好预习，完成预习学案。 预习不一定要太多的时间，有时5～10分钟就可以了。但是要想学习好，一定要养成预习的习惯，“不打无准备之仗”，做到“知己知彼，百战不殆”。带着疑问、难点听课，效率就会大大地提高。 2、课上认真听讲，做好随堂笔记。 上课时要做到“手眼脑耳口”齐上阵，专心听讲，积极思考，认真回答老师提出的问题，积极参加讨论，主动地发表自己的看法。由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，做好笔记，记下老师讲的重点、思路和疑难点，便于今后复习。 3、课下及时复习，独立完成作业。 复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中建立新旧知识的相互联系并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，使知识融会贯通。按时完成老师布置的作业。 4、记忆仍是基础，注意加强记忆。 由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法等等。该记的知识一定要记住！ 5、注重反馈训练、加强巩固落实。 练习、作业、测试、整理、应用是使知识转化为技能和能力的必要途径。课上课下勤练，用习题巩固知识是理解消化课堂内容的重要措施。通过练习，掌握基本方法、解题规律和解题技巧。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、差量法、关系式法、极值法、平均值法、估算法等。 6、养成良好习惯，备好、用好“纠错本”。 做题的目的是巩固知识、培养能力、寻找自己的弱点和不足、积累经验和方法。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录在“纠错本”上。记录时应分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。错题的出现大多数是自己知识的盲点