2014中学英语教师选调考试试卷及答案.docVIP

2014中学英语教师选调考试试卷及答案.doc

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第一部分:英语教育的基本理论与实践 (选择正确答案)(每小题1分,共计5分) 1、以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务? ?A、激发和培养学生学习英语的兴趣,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 ?B、使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能,形成一定的综合语言运用能力 ?C、培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神 ?D、了解中华文化的博大精深,培养爱国主义精神 2、国家英语课程要求从3年级开设英语课程。《标准》_____为6年级结束时应达到的基本要求;______为9年级结束时应达到的基本要求;______为高中毕业的基本要求。 ?A、第二级; 第五级; 第八级???? B、第三级;第六级;第八级; ?C、第一级; 第四级; 第七级???? D、第二级;第六级;第八级; 3、基础教育英语课程的总体目标由_______构成。 ?A、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、创新精神 ?B、语言知识、交际能力、学习策略、情感态度、合作精神 ?C、语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识 ?D、语言能力、文化知识、学习方法、祖国意识、文化理解 4、_______是英语学习成功的关键。 ?A、打下良好的听、说、读、写基础?? B、保持积极的学习态度? ?C、每天背诵一篇经典课文???? D、课前准备、课后复习 5、在基础教育阶段,学习英语应以______为主,学习者最主要的终极目标之一是获得_____。 ?A、实践;综合语言运用能力??? B、掌握知识、尽可能多的语言知识 ?C、交际、尽可能多的英语信息??? D、听说、听与说的能力 第二节 多项选择题。(凡多选、少选、不选或错选均不给分)(每小题1分,共计5分) 6、以下不属于英语基本学习策略的选项是: ?A、对所学内容能主动练习和实践?? B、在学习中集中注意力? C、在生活中接触英语时,乐于探究其含义并尝试模仿 ?D、遇到问题时,能主动向老师或同学请教,取得帮助 7、在英语教学中教师应注意做到: ?A、为学生提供自主学习和相互交流的机会 ?B、对学生学习过程中的失误和错误立即纠正 ?C、鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究的方式掌握英语知识 ?D、创造条件让学生自主解决问题 8、努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛是教师必须注意的教学原则,为此,教师应该______。 ?A、保护学生的自尊心和积极性??? B、创设各种合作学习的活动 ?C、特别关注学习有困难的学生??? D、让学习好的学生成为其他学生的榜样 9、关于评价,正确的选项有: ?A、在英语教学中应以形成性评价为主? B、终结性评价应着重检测学生的英语知识和技能 ?C、评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化 ?D、评价应促进教师对自己的教学行为进行反思和适当的调整 10、各地选用的英语教材应具备以下特性: ?A、发展性和拓展性 B、科学性和思想性 C、趣味性和人文性 D、灵活性和开放性 III. 英语知识(20分) 第一节 单项填空(共10分,每小题1分)从下列各句所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 31. I’m sure Tom will give the bike to you as soon as he _________ back. A. would be?? B. is???? C. will be??? D. was 32. —May I put my coat here? —No, you _________. If you do, you may lose it. A. needn’t?? B. won’t??? C. wouldn’t?? D. mustn’t 33. -What’s wrong with Sam? ??? -He eats __________ food, so he is _________ fat. ??? A. much too, too much B. too much, much too C. much too, too many D. too much, many too 34. -How many words are there in this story? ?? -There are __________. A. two hundred and forty five???? B. two hundreds and forty five C. two hundred and forty-five???? D. two hundreds and forty-five 35. They are sorry to hear that the famous singer __________ for half

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