教师发现之旅 我.docVIP

PAGE PAGE 1 读书体会： 教师发现之旅——踏看“黄砖路”，在艰难的探索中到达“彩红之巅”的美妙旅行。 教师发现之旅 ——读《教师行动研究》 《教师行动研究：教师发现之旅》是由美国肯特州立大学的三位资深教师所著，由黄宇、陈晓霞、阎宝华等人翻译的。正如译者所言：读《 教师行动研究》的过程就是一次艰难而又神奇的发现之旅，旅程是以著名的童话故事《绿野仙踪》为线索的．行动研究的理论背景和基础、方法和技巧都被巧妙地安排在充满惊奇和诱惑的历险之中。读书是一次旅行，一次有意义的教育理论的学习体验和学习经历。然而，与阅读文学、休闲的书籍相比，这样的旅行并不那么轻松，可一但投入其中，你会有一种豁然开朗、柳暗花明的惊喜，从而令你的身心倍感愉悦。 正如许多读者评论的那样：《教师行动研究》是一本引领教师自主专业发展的方法论著作，是适合教师的、令人难忘的，不是仅仅展示方法和技巧的、表达清晰的、具有实用性的、有理论有例证的行动研究指导手册。除了告诉读者行动研究的内在含义，更重要的是能够认识一种教师专业发展的内在的、基础的、自主性的、开放性的重要途径，是培养和促成“研究型”教师的利器。 新一轮基础教育课程改革以来，我们许多教师已经从电视、网络、报刊等媒体吸取了许多新的教育理论，而且在教学研究及其写作中已经能够较为熟练地运用这些新的教育理论。但是在实际课堂教学中，我们教师却很少能够真正运用符合新理念