小学英语话题教学中小组合作学习任务设计作品及论文比赛方案.doc

小学英语话题教学中小组合作学习任务设计作品及论文 征集大赛方案 为了进一步贯彻落实新课程标准及课程改革的精神，鼓励我镇广大小学英语教师积极参与教育教学及新教材的使用研究，打造工匠精神，提高我镇小学英语教师教学的专业化、现代化和规范化水平，推动我镇小学英语教学向更科学、更有效的方向发展，宣传和交流小学英语教师在课改中取得的成就和经验，研究和解决教学中遇到的问题，现举行“太和镇小学英语话题教学中小组合作学习任务设计作品及论文征集大赛”。具体方案如下 一、组织机构 本次评比活动由白云区教育太和镇小学英语学科组织，各校英语学科组长协助活动的顺利开展和评比。 二、参赛对象 太和镇公民办小学所有英语教师。 三、参赛项目 1. 基于本学期区域小学英语课堂教学使用的三至六年级新教材进行的小学英语话题教学中小组合作学习任务设计的作品。 2. 小学英语话题教学中小组合作学习任务设计实践研究的主题论文。 四、组织方式 本次大赛采取自由报名方式，作品及论文上交镇，截止日期为5月17日。分配名额为：作品以年级为单位，大校各年级两篇，小校各年级一篇；论文以校为单位，大校两篇，小校一篇。 五、奖项设置 评委将按学段对参赛作品进行严格评审。本次大赛设立奖项如下： 1. 优秀作品奖项：分年级各设一等奖、二等奖、三等奖，其中一等奖15份，二等奖20份，其余为三等奖。 2. 优秀论文奖项：设立一等奖、二等奖、三等奖，其中一等奖10份，二等奖15份，其余为三等奖。 3. 优秀组织奖项：对在比赛活动中积极参与，组织工作开展有序的组织者设立优秀组织奖。 六、参赛作品要求 根据目前区域小学英语课堂教学使用的新教材的三至六年级版本，自行选择各年级教材上册某个话题，设计一个可以开展课堂小组合作学习的任务。 1、小组合作学习任务设计的要求 所设计的任务要围绕本学期相应年级教材中出现的话题，任务设计首先要是能在课堂教学中开展小组合作学习的，并能培养学生核心素养，提高学生语言交际和运用能力，充分体现新课程和新教材的理念和内涵。设计格式见附件一。 2、配套使用的教学辅助工具要求 如果是教学课件请使用PowerPoint制作，每个任务设计配套使用的PPT不超5张。 如果是实物或者图片、照片等请交纸质复印稿，不超过5张。 如果是音频文件请用mp4格式。 七、参赛作品提交要求 1. 参赛作品必须全部为原创。 2. 参赛作品要求同时上交电子稿及纸质稿。 电子稿要求：参赛作品文件夹打包压缩，文件名为：X年级Unit X（XX学校XXX）。文件夹中包含：小组合作学习任务设计以word 文档形式，并命名为X年级Unit X（XX学校XXX）；ppt课件\照片\音频等命名为X年级Unit X（XX学校XXX）。连同报名表(附件二的EXCEL表格)一起发至各学片指定邮箱。由学片收齐后择优交区评审。 纸质稿要求：小组合作学习任务设计按照附件一形式（注意字体大小及格式）打印（封面单独打印一张）；教学课件的PPT、照片和图片等要求按照讲义形式每页六张水平排列的格式打印成纸质材料，每张PPT可以根据需要配有适当的使用和意图说明。所有资料统一左侧装订成册，按一式一份上交。 3．每份参赛作品作者不得超过2人（包含2人）。每位教师可以选择提交一个或者两个不同年级的作品参赛，但是总数不得超过两份（包含两份））作品。 八、参赛论文要求 1、必须紧扣主题“小学英语话题教学中小组合作学习任务设计实践研究”； 2、论文格式标准，关键词，摘要，参考文献等齐全，标题用小三宋体，正文用小四宋体，其他用小四仿宋体，行距为1.5倍行距； 3、论文结合自身实践，紧扣使用教材教学实际， 4、同时上交电子稿及纸质稿一份。论文封面及正文要求见附件。 太和镇小学英语学科 2017年3月20日 附件一：参评作品格式 此张请单面打印作为封面 编号 得分 片（镇） 学校 教师姓名 内容 年级 册 Unit 联系手机 编号 编号 得分 话题：________________ _______年级上册 Unit_______ （不要出现作者姓名和单位） 语言技能： 推荐使用课型： 活动时长： 分钟 活动教学内容分析 学生学习情况分析 教学资源及辅助工具 活动教学过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 注意事项及反思 板书设计 ? 填表说明： 语言技能指听、说、读、写四