基于学生核心素养培养的学校课程体系建设.ppt

基于初中学生核心素养培养的学校课程探索 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 2012.12.8 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 2000年开始构建校本课程。 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 学校课程建设中，最重要的是要考虑：什么样的课程才能使学生终身受益？ 21世纪初中学生核心素养是什么？ 二、基于初中学生核心素养培养的学校课程实例分析 三、基于初中学生核心素养培养的学校课程建设再思考 课程体系建设是一项长期的工程，需要从未来学校教育课程发展趋势考量，优化现有课程结构、课程设置、课程模块、课程实施和课程评价。 曾经，我们总是希望把不一样的学生在将来某一天变得全部一样，都符合学校培养的标准，然后再输送给社会。但是现在以及未来，学校应该通过不一样的课程以及不一样的评估方式把学生变得越来越不一样，因为未来社会也正需要具有不一样特质的公民。 我们将继续探索！ 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 Company LOGO * 学校育人目标、学情基础及内外环境分析 现代科技的发展对学科核心知识带来影响 数字技术与教育的深度融合 对学习领域认识的深化 学生未来面临多次选择与分流 关注现代科技的发展 关注课程体系对学生核心价值的树立与培育 为不同兴趣与爱好的学生创设成长平台 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 特点：多元、整体、体验 德育课程（4类、5个 模块、21个系列） 学习领域课程 （7个领域、17个系列、 2-3个层次/系列） 百余门课程/模块 兴趣出发 自主选择 适合自身发展的课程组合 适应并促进每一个学生发展的学校课程 国家课程 （市教委颁布课程） 校本课程 学习领域课程 语言与文学 数学 科学与技术 人文与社会 艺术 身心健康 社会实践 校本化实施 课程实践 模块调整 《指南》研制 德育课程 认知类 实践类 体验类 反思类 + 国家课程 学校课程 社会主义核心价值观 思想政治 队团教育系列 爱国荣校系列 民族精神系列 道德法纪 个人品德系列 家庭美德系列 社会公德系列 环境道德系列 网络文明系列 法制纪律系列 体验感悟 军训 学工 生命教育系列 校园文化系列 心理反省 班主任工作系列 心理辅导系列 学习品质系列 自我认知与人际 交往系列 社会实践 社团活动系列 志愿者实践系列 慈善关爱系列 保护环境系列 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 科学与技术 创意 系列 创意制作 远程控制 动画制作 工艺制作 实验 系列 健康生活 绿色城市 竞赛 系列 创新大赛 化学竞赛 物理竞赛 电子 系列 模型制作 电子制作 机 器 人 机电一体 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 完善顶 层设计 符合发 展趋势 提炼世界主要 国家通行的学生 核心能力素养 考察我校学生/ 家长/教师公认 的学生特质 “徐教院附中 学生核心素养” 一、基于初中学生核心素养培养的学校课程整体规划 九大核心能力 阅读写作与数学素养 艺术体验与科学探究能力 劳动技术与信息技术素养 批判性思考与问题解决能力 团队合作与领导能力 自我管理与自主学习能力 心理调节与自我保健能力 公民意识与服务社会能力 多元文化与国际理解能力 以特色学科为 主线的学生核心 素养课程系列 基于初中学生核心素养的学校课程 校本课程 国家课程 + 寻访城市足迹 思品 基础课程 历史 地理 社会 拓展模块 城市记忆 寻根 海派名家 上海电影 上海建筑 民风民俗 校园文化活动 百人事迹 百人榜样 感受上海 历程系列 相关竞赛 上海非遗竞赛 书画摄影展 上海的2030 我的航海梦 同一主题 多元课程， 多种组织形式， 多种选择。 目标递进，内容衔接， 载体关联，知识融合。 学生社团活动 知行社 古域社 DT社 市优秀社团 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学 再 思 考 让学生有更多的选择 让课程有更多的融合 让学生体验更多种的学习方式 让评价更能关照学生的差异 上海市徐汇区教师进修学院附属实验中学