在xx县教育工会第七届代表大会上的报告.docVIP

在xx县教育工会第七届代表大会上的报告.doc

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PAGE PAGE 1 围绕中心 服务大局 团结动员全县教职工为夺取“办全市一流、 全省先进的教育,办人民满意的教育, 办高效服务于我县经济建设教育” 的新胜利而奋斗 在xx县教育工会第七届代表大会上的报告 各位领导、各位代表、同志们: Xx县教育工会第七届代表大会,是在全国人民深入学习贯彻党的十七大精神,各级工会组织认真贯彻全国总工会第十五次代表大会精神,在我县教育事业改革发展关键阶段召开的一次重要会议。大会的主题是:全面贯彻党的十七大、全国总工会十五大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持走社会主义特色工会道路,围绕中心、服务大局,团结动员全县教职工为夺取“办全市一流、全省先进的教育,办人民满意的教育,办高效服务于我县经济建设教育”的新胜利而奋斗。大会将总结全县近年来的教育工会工作,部署今后五年的工作任务,选举产生新一届教育工会委员会、经费审查委员会和女工委员会。 下面,我代表教育系统工会第六届委员会向大会作报告,请予审议。 近年来工会工作回顾 教育工会第六届代表大会召开以来,在县总工会和教育系统党委的领导下,在上级教育工会的指导下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全县各级教育工会坚定不移地贯彻落实全心全意依靠教职工办学的指导方针,认真履行工会的基本职能,加强教师队伍建设和“教职工之家”建设,切实推进学校民主管理,有效加强工会自身建设,教育工会各方面工作取得了明显的成绩和进步,为推动全县教育事业的发展作出了积极的贡献。在此,我首先向为工会事业作出贡献的广大工会干部和工会积极分子致以崇高的敬意!向关心支持教育工会工作的各位领导、教育工会的老同志和社会各界表示衷心的感谢!向辛勤工作在教育教学第一线的广大教职工表示亲切的问候! 各位代表、同志们,回顾过去的工会工作,我系统工会按照县委、县总工会确定的“夯基础、促规范、强措施、搞突破、抓创新、求活力”工作思路,开拓创新、求真务实、奋力进取,在近年来扎扎实实地开展了一系列卓有成效的工作,概括起来讲就是“坚持了一条主线,突出了二项职能,完善了三种机制,实现了四个突破”,可以说,教育工会整体工作迈上了一个新的台阶。 一、坚持服务这一主线,全县教职工的主力军作用进一步发挥 系统工会始终认为:服务教育是工会工作的大局,服务教学是工会的责任,服务教师是工会的职能。因此,在近年来的工会工作中,我系统各级教育工会坚持以服务为主线,从团结动员广大教职工大力发扬主人翁精神,积极投身于素质提升和教育教学实践的目标出发,认真地开展了四方面的工作:一是确实践行系统工会制定的新世纪职工素质工程实施方案,以“创建学习型组织,争当知识化职工”活动为载体,大力开展教职工岗位培训学习活动,组织全县教师积极投身于轰轰烈烈的学习教育理论、教学方法、业务知识的大学习活动。各级工会组织都安排组织了多次业务讲座和技能培训,广大教师人人做学习笔记,写心得体会,办学习专栏,以小组召开学习交流会,在全县形成了良好的学习氛围,涌现出了不少优秀学习团队,为教师的素质提升打好了基础。二是广泛地深入开展了岗位练兵,技术比武活动,各基层工会充分利用本校教学骨干、学科带头人的示范作用,普遍签订帮扶合同或师徒结对协议,实行师徒登台对手赛,师傅讲示范课,徒弟讲提高课,帮助新教师站稳讲台,尽快地提高了广大新教师的业务技能。同时系统工会在基层活动的基础上连续几年组织全县中青年教师课堂教学技能竞赛,特别是突出了现代教学手段在课堂教学中的使用,促进了教师素质的全面提升。三是扎实开展了“学、树、创”活动,结合“三名”工程的实施,大力宣传劳模事迹,弘扬劳模精神,发挥名校、名校长、名教师的典型导向作用,引导广大教师学劳模、树新风、创实绩,在全县各校形成了“比、学、赶、帮、超”的局面。四是要求全体工会干部,改进工作作风,深入实际,调查研究,在实际工作中了解教育的发展状况,探讨解决问题的方法,调整今后工会工作的思路,各基层都总结出了质量较高的调研报告,对全县教育事业发展建言献策,发挥了工会组织桥梁纽带和参谋助手作用,为推动全县教育事业的又好又快发展作出了积极的贡献。 二、突出维权创新二项职能,职工凝聚力和工会建设不断加强 维权是工会工作的中心。近年来,系统工会工作的中心首先是维护广大教职工的政治权益,利用党团组织活动,吸收广大中青年教师参加,培养他们树立远大理想,积极协调发展优秀教师加入党组织。其次是维护广大教师的工作权益和其他权益,各基层工会积极协助学校行政方努力创设教工满意的工作环境,使他们工作的舒心满意。利用学习活动的深入开展,激励广大教师汲取文化、业务、理念营养,提升他们的竞争能力,维护他们在今后激烈的竞争环境中立于潮头,不被淘汰的工作权益。特别是在涉及教职工

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