汉与匈奴的和战教学设计.docVIP

初中历史说课用表 学校 姓名 课题 《匈奴的兴起及与汉朝的和战》 教学设计 教学环节 教学活动 亮点 设计意图分析 成效分析 不足 不足原因 调整措施 导入 （3’） 揭秘一 （4’） 揭秘二 （10’） 揭秘三 （16’） 揭秘四 （6’） 总结建构 （3’） 1、小调查： （1）我们班同学有几位姓刘？几位姓李？几位姓王？几位姓董？有姓丛的同学吗？ （2）我们班同学有几位是B型血？ （3）我们班同学有谁的小拇脚趾的指甲盖是两半的？ 2、诗句欣赏： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶 但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。——王昌龄 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞 3、导入新课： 可以说，自古以来，匈奴族就与汉族有着割舍不断的联系，那么匈奴族是如何兴起的？又是如何消失在苍茫的历史长河中的呢？今天就一起来学习15课。通过揭秘匈奴源自何方、一封塞外来信，一封中原战书和一片匈奴瓦当，一起来了解匈奴历史，探秘匈奴族。 揭秘一：匈奴源自何方？ 1、提问：通过问题“我国现在有多少个民族？有匈奴族吗？”引出本环节学习，并欣赏视频，注意PPT问题提示：“匈奴族和汉族有何渊源？匈奴族是一个怎样的民族？”。（视频后，引导学生回答。） 2、归纳：匈