四年级英语下册第六单元shopping教学设计.doc

四年级英语下册第六单元教学设计 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。 第一课时 教学目标： 1．能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I help you? Can I try them on？Size…,please.能够在情景中运用句型These… are nice. They’re too…描述某物品，能够在语境中理解try on, size, of course,too,just 的意思，并能正确发音 2．能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：学习新句型：Can I try them on？ Lets try size 7.Theyre just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学过程： 一、复习引题 1、日常口语训练。 二、教学新课 1.Can I help you?的呈现与操练 （1）教师出示鞋店场景的图片，说：Look! This is a shop. There are many shoes. I like the black shoes. What about you? 让学生用I like the ____shoes.来表达自己喜欢哪双鞋。教师用Yes. These shoes are nice.来评价。 （2）教师说：Now I have a shoe shop. Who wants to buy shoes from my shop?教师邀请一名学生模拟购鞋，做对话如下： T: Can I help you? S: Yes. These shoes are nice. 或I like the ___ shoes. T: OK. What size? (帮助学生理解size的意思) S：Size 34, please。 T: Here you are. 教师板书Can I help you? These shoes are nice. Size…, please?并教学。 学生两人结对做对话并展示。 2.Can I try them on?的呈现与操练 请一名学生扮演鞋店营业员，教师扮演顾客，师生做对话。 S: Can I help you? T: Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 39,please. S: Here you are.OK. What size? (帮助学生理解size的意思) S：Size 34, please. T: They’re just right./ They’re too big. 板书Can I try them on? They’re just right./ They’re too big.并教学。 学生两人练习对话并展示。 3.完整感知并理解对话 T： Today Mum wants to buy shoes for John. How big are his feet? Let’s watch a cartoon.教师播放本部分的动画，学生观看并找到答案：Size 7. 教师利用课件或板书简要介绍中外鞋号的不同。 T: Size 7 shoes are just right for John. 并引导学生说：Size 6 shoes are too small for him. 　　4. 学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。 三、巩固练习 1. 教师播放一段购物