群文阅读教学设计-让笔下的人物“活起来”.docVIP

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2019-08-10 发布于四川
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群文阅读教学设计让笔下的人物“活”起来六年级一班陈瑶教学目的： 1、通过群文阅读让学生比较发现写人文章的一些规律，帮助学生完成一篇文章的构思，克服作文的畏难心理，激发学生对作文的热爱，对阅读的兴趣。 2、培养学生阅读能力，学习运用默读、精读、浏览、跳读、扫视、批注等阅读方法。 3、初步感受群文阅读的魅力。教学内容：群文：《詹天佑》《我的伯父鲁迅先生》《少年闰土》推荐阅读：《少年闰土》原文教学方法： 1、教师问题引领，学生分组合作，通过群文阅读去比较，去发现，去交流，去思考，从而获得写作的一些方法。 2、让学生在获得写作方法的同时，即时运用这些方法。完成一篇作文的大体构思，学以