课件：幼儿园集体教育活动的开展.ppt

①教师要切实转变观念，建立民主、平等、和谐的师幼互动关系。 ②用亲切的微笑、信任肯定的目光、鼓励的语言让孩子感到安全、愉快和乐于表达。 ③允许幼儿出错，用耐心地等待、宽容的态度、及时地引导对幼儿的问题给予积极应答。　 （1）创设宽松环境，使幼儿敢问。 （2）把握提问时机，让幼儿想问。 ①提问于幼儿的困疑处。 ②提问于幼儿的争议处 ③提问于教学环节的关键处 ④提问于矛盾出现时。 ⑥及时追问，使幼儿在“悟”时“问” ⑤提出延伸性问题，使幼儿在“延”处“问” （3）优化教师提问，使幼儿会问。 ①提出重点问题，使幼儿在“重”处“问” ②提出难点问题，使幼儿在“困”处“问”。 ③提出递进性问题，使幼儿在“疑”处“问” ④提出启发性问题，使幼儿在“异”处“问” ? （A）写教学案例的意义 （四）案例反思 1、教学案例写作为我们提供了记录自己教学经历的机会 2、教学案例使我们更深刻认识工作中的重点和难点 3、写案例可以帮助我们进行教学反思，提升教学工作的专业化水平 4、写案例是与同行之间分享经验、加强沟通的有效方式 ? （B）案例的结构要素 案例完整的结构形式： 背景—主题—细节—结果—评析。 变式结构： 1、背景——描述——分析 2、案例过程——案例反思 3、案例——问题——分析 4、主题背景—情境描述— 问题讨论—反思研究等。 ? （C）案例的选择与生成 1、记录自己认为有价值、有意义的教学活动 2、直视工作中的重点与难点，以案例的形式进行剖析 3、个案追踪，用案例记录孩子的成长 4、反思自己的教学行为，提升教学工作的质量 一、幼儿园集体教育活动的功能定位 （五）教学效果的评价 A、衡量集体教学活动效果的标准： 明确性 多样性 任务性 启发性 参与性 教育机智 B、如何评价学习活动 1、看目标： 2、看内容 3、看实施 4、看教师 5、看幼儿 一、幼儿园集体教育活动的功能定位 三、幼儿园集体教育活动的几种技巧 ?建立良好师幼关系的技巧 促进师幼之间沟通的技巧 引发幼儿学习动机的技巧 生活因为追逐梦想而充实 我们因为分享快乐而幸福 预祝大家在幼教战线上取得更大成绩！ THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 1、活动导入设计巧妙，激发兴趣 开门见山，经验回忆， 知识链接，简短谈话， 谜语猜想，游戏口吻， 设置情境，感官认知， 故事形式，吟诵儿歌， 表演导入，音像切入， 解题入手，交流分享… B、活动过程的呈现方式 ■观察法 ■实验法 ■游戏法 ■谈话法（问答法） ■讨论法 ■操作法 ■讲解法 ■讲述法 ■练习法 ■比较法 ■寻找法 ■感知体验法 ■表演法 木偶表演 情景表演 角色扮演 歌舞表演 活动名称：认识兔子（中班） 活动目标： 1、尝试说出兔子的外形特征及其喜欢吃的食物 2、初步了解兔子的多种用途 3、练习用感官感知事物，发展顺序观察的能力 4、学习词：三瓣嘴、一蹦一跳、毛茸茸 活动过程： 一、开门见山，揭开课题 二、自由观看，整体了解 三、顺序观察，说说特征 四、模仿兔子，蹦蹦跳跳 五、比较观察，发现不同 六、尝试喂食，说出喜爱 七、参观展品，了解用途 八、角色扮演，出外游戏 活动名称：地球仪（大班） 活动目标： 1、知道地球是人们生活的地方，它是一个扁圆的球体 2、初步了解地球仪上的颜色、线条、图形所代表的意义 3、学习细致观察的方法，尝试做记录并用语言进行表达 活动过程： 一、谈话引题，激发兴趣 二、观察记录，说出发现 三、引导观察，帮助梳理 四、明确要点，继续探求 活动名称：我的指纹（中班） 活动目标： 1、观察认识自己的指纹 2、乐于进行自身探秘 3、养成细致观察的习惯 活动过程： 一、律动引题，说说手的特征 二、细致观察，说出新的发现 三、教师介绍，认识指纹名称 四、对应观察，做好指纹记录 活动名称：有趣的磁石 活动目标： 1、探索磁石的特性 2、尝试做记录并进行整理 3、乐于探索身边