下品社教案 5、6周.docxVIP

第五周 第二课时 上课时间:3.30o 授课人：方丽。 课时目标 知识与技能：学习从他人的情感和想法等角度，去判断、理解和解决 问题。 过程与方法：在与他人的交往互动中，尝试多角度地看待和思考问题。 情感态度与价值观：学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、欣 赏他人，做一个快乐地儿童。 课前准备：教案、图片资料、课件、教材等。 活动三：他为什么生气 活动目的：引导孩子结合自己的实际情况，思考怎样对待别人的过失 和失误。 一、 图上的事例 讲述图上的事例：李勇的妈妈下岗了，同学们议论纷纷。李勇心里是 什么心情？当同学们帮助他，他为什么不高兴？ 学生从不同的角度，立场，体会李勇的心情和感受。 二、 思考： 1、 当自己的心情不好，或遇到麻烦时，自己希望别人怎么对待自己？ 2、 如果别人在旁边议论自己，自己会是怎样的感觉？ 板书设计 假如我是他 换个角度想一想 了解人的情绪 换位思考 他为什么生气 将心比心 相互包容和理解 了解他人的情绪与表情 课后反思 通过本节课的学习师生进一步明确了换位思考的好处，知道了在 与人交往时多一些宽容，少…些计较，我们会觉得生活更美好，心情 更愉快，。正像大作家雨果所说的“世界上最辽阔的是大海”，比大海 更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。“ 本科旨在培养学生学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、 欣赏他人，做一个快乐的 第五周 第三课分享的快乐 教学目标 知识与技能：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的 意见；能够与他人平等地交流与合作，共同完成“设计活动”；了解 人与人之间的相互依存关系，简单了解当今人类社会的普遍问题，培 养心中有他人的集体主义精神。 过程与方法：体验参与合作和分享的过程。尝试用不同的方法进行探 究活动。 情感态度与价值观：体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他 人分享。体验来自合作和分享的成就感。培养心中有他人的集体主义 精神。 教学重、难点 重点：体会与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 难点：明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了…种生存的道德智慧。 教法：讲解法、交流分享等。 学法：观察法、交流分享等。 教学准备：课件：《分苹果》的动画片。教材、教案等。 课时安排：3课时。 第一课时 授课时间：3.31. 授课人：方丽。 课时目标 知识与技能：体验由共同分享所带来的快乐，引发他们内心的而非表 面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知。从而学习到 合作与分享。 过程与方法：体验参与合作和分享的过程。尝试用不同的方法进行探 究活动。 情感态度与价值观：培养合作分享意识；培养心中有他人的集体主义 精神。 课前准备：教材、教案、图片资料等。 活动过程： 活动一：从我们的“分享印冲，体会到与他人分享的快乐和自我满足 感，愿意与他人分享。 1?导入：课前大家都带了一两样自己最喜欢的东西来，我建议把今 天定为我们的“分享日”。请拿着你的“最爱”，跟好朋友一起分享你的 快乐吧。（提议为班挑选一个“分享日雹） （板书：分享的快乐） 组织学生把带回的物品进行分类。 3?提出问题，引发学生思考，组织讨论，解决问题： “当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西, 有什么收获？ 1?由物品的主人扮演讲解员，向同学介绍自己带回的 物品。 4?观察、欣赏同学带来的物品。 5?分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏 了别人的东西，有什么收获？ 板书设计 我们班的“分享日” 一个快乐两个快乐 大家分享 课后反思 在授课中我分小组讨论：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么 感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？从我们的“分享FP中，体 会到与他人分享的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。本节课教育 教学效果良好。 第六周第二课时 授课时间：4.6. 授课人——方丽。 课时目标 知识与技能：培养学生愿意与周围的人真诚交流，喜欢新朋友，学习 到合作与分享。 过程与方法：体验参与合作和分享的过程。尝试用不同的方法进行探 究活动。 情感态度与价值观：培养合作分享意识；培养心中有他人的集体主义 精神。 活动准备：教材、教案、课件、图片资料等。 活动过程 活动二：在“我们一起享用”中领会和运用道德智慧，感受到分享的快 乐。 1 ?“分苹果,，活动。（每个学生的名字打在电脑里，随音乐随机出现， 音乐停时屏幕上出现谁的名字，谁就时幸运者。）幸运者的奖品是一 个苹果。 2?看看“幸运者”或组里其他同学的反应。 如果这个同学把橘子分给别人，问问他为什么要分给别人。如果这 个同学自己吃了，问问他吃的时候的感觉及其他人的感觉。 引导体会：好东西仅仅自己享用，并不一定快乐，大家一起享用更 快乐。 5?提出问题，引发学生思考，解决。(1) ?课件出示33页的