三疑三探必修一教案细胞核.docxVIP

“三疑三探，运用拓展”教学模式 教学设计 高中生物必修一 盐边县中学高一生物备课组 教学计划 3 1.1从生物圈到细胞 10 1?2细胞的多样性和统一性 2.1细胞中的元素和化合物 2.2生命活动的主要承担者——蛋白质 2.3遗传信息的携带都——核酸 2.4节细胞中的糖类和脂质 2.5细胞中的无机物 3.1细胞膜——系统的边界 3.2细胞器——系统内的分工合作 3.3细胞核——系统的控制中心 4.1物质跨膜运输的实例 4.2生物膜的流动镶嵌模型 4.3物质跨膜运输的方式 5.1降低化学反应活化能的酶 5.2细胞的能量“通货”——ATP 5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 5.4能量之源——光与光合作用 6.1细胞的增殖 6.2细胞的分化 6.3细胞的衰老和凋亡 6.4细胞的癌变（1课时） 教学计划 《分子与细胞》是普通高中生物中第一个必修模块，万事开头难, 难在师生要在新的课程理念下进行教和学；难在达成知识、能力、情 感态度与价值观三位一体的教学目标；难在把握好教学内容的时代 性、基础性和选择性的有机统一；难在引发和保持学生的学习兴趣和 探索精神，为后续必修和选修模块奠定较好的基础，如果第一个模块 学不好，会严重影响学生对生物课程学习的积极性，从而影响本学科 在学校高中课程体系中的地位。 一、本学期教材内容分析 生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命 活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科 学和技术的基础。高中生物必修部分包括三个模块，分别为分子与细 胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1《分了与细胞》模块是以细 胞是基本的生命系统构建知识体系，包括科学家访谈，走近细胞；组 成细胞的分子；细胞的基本结构；细胞的物质输入和输出；细胞的能 量供应和利用；细胞的生命历程等部分。具体内容分析如下： 1、 走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上, 了解生命系统的结构层次，了解原核细胞和真核细胞的区别和联系， 了解细胞学说建立的过程。 2、 组成细胞的分子，介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机 盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后 续学习的基础。在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容， 教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学 习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，耍重视 实验教学，让学生学会规范化的实验操作。 3、 细胞的基本结构要求学生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统 的结构和功能，几种细胞器的结构和功能。教师充分利用直观教具、 多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。 4、 细胞的物质输入和输出要求学生掌握细胞膜是选择透过性膜，生 物膜的结构，了解物质进岀细胞的方式。 Jiff5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶，酶的作用和 Jiff 本质，酶的特性；细胞的能量ATP； ATP的主要来源（ATP）,能量 之源（光与光合作用）。 6、细胞的生命历程，主耍介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰 老和凋亡，细胞的癌变。细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和 过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构 功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有 丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观 而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。同时，耍切实把握好教学 内容的深度和广度。细胞的分化、癌变和衰老部分。是生物个体发 育重要的生理过程和生理现象。其屮细胞分化，高度分化的细胞仍具 有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容 是教学重点。教学中应加强学科内知识的联系。细胞的分裂、分化、 衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发 育、遗传变异的基础和前提。因此，要加强基本概念的理解。 二、教学目标 学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获 得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和 社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和 科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科 学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互 关系。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一 般方法。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和 处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物科学相关 的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下: 1、 知识目标 获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础 知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发 展史上的重要事