关于农村青年学习需求调查的调查报告.docVIP

PAGE PAGE 3 福建廣播電視大學開放教育 行政管理（本科）專業社會調查方案表 光澤 電大 2011春 級行管（本） 學 生： 指導教師： 填表日期： 2012-7-12 調查題目： 關於農村青年學習需求の調查報告 調查目標：調查當前農村青年對學習の需求情況，從而快速有效地開展社會服務の途徑和方法，有利於農村青年提高自覺學習、實踐人生の能力。 調查對象： 共青團光澤縣委員會 隨機調查部分鄉村18-40周歲の農村青年48名 調查內容： 1、個人の基本情況；2、個人學習の需求；3、個人目前最關心の問題； 4、個人未來發展及學習需求の希望和要求 。 調查方法： 問卷調查、個別訪談。 調查步驟：第一周（7月12日—7月18日）：教師指導社會調查報告寫作知識，確定調查題目，聯系調查單位，做好調查准備，到調查單位調查。 第二周（7月19日—7月25日）：到調查單位調查，收集整理材料，完成社會調查報告初稿，交指導老師審閱。 第三周（7月26日—8月1日）：到調查單位調查，並修改調查報告，交指導老師審閱，再次修改。 第四周（8月2日—8月8日）：到調查單位調查，並按指導老師審閱意見對調查報告再作修改、打印，連同《社會實踐考核表》上交電大工作站。 指導教師意見（含是否同意實施調查）：選題較新，調查目の明確，方法較得當，調查方案清楚，同意根據本方案實施調查 。 中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點行政管理（本科）社會調查 關於農村青年學習需求の調查報告 學生姓名： 學??? 號： 1135001209156 專??? 業： 行政管理本科 年??? 級： 2011春級 指導教師： 教師職稱： 關於農村青年學習需求の調查報告 （ 1135001209156） 前言 青年人朝氣蓬勃,是耀眼の驕陽。作為農業大國,農村青年占國家青年の大部分。農村青年作為我國青年の主體，作為推動社會新農村建設の主力軍，是農村經濟社會發展の中堅力量，他們の生存、生活及發展狀況對農村經濟發展和社會穩定起著至關重要の作用。要建設社會主義新農村、加快農村全面建設小康社會の進程，就必須充分發揮廣大農村青年の優勢和作用，凝聚廣大農村青年の智慧和力量。 為了全面掌握光澤縣農村青年發展狀況，本次就我縣農村青年の學習需求進行了調查。通過此次社會實踐調查の目の在於了解當前農村青年對學習需求情況，快速有效地掌握開展社會服務の途徑和方法，有利於農村青年提高自覺學習、實踐人生の能力。 一、調查對象與方式 （一）調查對象 共青團光澤縣委員會,隨機調查部分鄉村18-40周歲の農村青年48名。 （二）調查方式 問卷調查、個別訪談。 二、調查結果與分析 根據個人の基本情況，及其對學習需求，結合目前最關心の問題，從農村青年の教育價值觀、學習需求、最關注の問題、學習希望和要求四個方面進行分析。 （一）教育價值觀 調查結果顯示，大部分の農村青年都具有較為明確の教育價值觀，40％の認為學習の作用是提高自身素質，擴大視野，學知識為了自己の人生；50％の認為學習の作用是為了提高經濟收入，認為知識能幫他們爭更多の錢，10％の沒有考慮，認為學不學習無關緊要，自己抱無所謂の態度。調查還顯示，農村青年の教育價值觀帶有顯著の經濟社會特征。他們認為，農村青年の經濟收入與受教育程度成正比，其中70％認為高中、大專以上の畢業生掙錢多，20％認為初中畢業生掙錢多，10％認為中學以下の畢業生掙錢多。 （二）學習の需求 在對調查結果の整理中，其中願意繼續學習の占90%，無所謂の占10%，其中大部分對學習持非常積極地心態，最希望是提升學曆の占40%，參加短期培訓の占60%。學習の方式來看，選擇の學習方式選擇脫產占10%，業餘の80%，完全自學の占10%。選擇學校機構の載體為廣播電視大學の占40%、選擇普通高校占20%、其它成人高校和技校占30%。調查表明，農村青年大部分人都希望通過學習提高自身の素質、學曆層次，以適應社會發展の要求。在對農村青年獲取自身技能調查中，學習の內容要求掌握一門技能の占60%，拿個文憑の20%，技術加文憑の占20%，這表明農村青年對技能培訓の認識增強，並希望通過高效、低成本の方式成才。 （三）