高校教师职业道德概论考试复习大纲.PPTVIP

四、注重全面教学改革 确立主动性教学的价值追求 建立整体性教学目标模式 以培养学生创造能力为中心设计教学方法系统 五、进行合理的教学评价 教学评价的意义是使教学活动成为主体性强的活动——自觉能动性、科学能动性、科学创造性 当前教学评价的改革应有利于对学生综合本质的评价，有利于考核学生的个性发展水平，有利于教师主观能动性的发挥。 * 21、科学研究的道德意义——158 一、有助于引领人类文明发展的健康方向 从高校的职能来看：文化的传承与创新 从人类历史的发展看 二、有助于高校教学质量的提高 三、有助于大学生创造人格的养成 创新意向的培养 冒险精神的培养 开拓能力的培养 四、有助于高校教师取得科学研究的成功 五、有助于大学生科研素养的培养 * 22、科学研究中的具体道德要求——165 一、追求真理，勇于创新 科学研究在于追求真理、热爱真理、坚持真理 ——目标和情感 充分认识自己的价值，克服发展障碍 打破科研的神秘感 克服自卑感 防止自满情绪 反对迷信权威 正确看待失败 要能产生出具有新颖性、变革性、价值性、求异性等特色的产品 * 二、实事求是，治学严谨 实事求是，科学的态度就是实事求是，即根据事物的本来面目，分析和处理问题，不要有任何个人的主观臆测，不要用感情好坏来歪曲事实，乱下结论。 治学严谨，是指在科学研究中要老老实实，不要有半点虚假和骄傲，坚持一丝不苟，确保研究数据正确，