九年级数学上册第二十一章一元二次方程21.2解一元二次方程第3课时公式法课件新版新人教版.pptVIP

第二十一章 一元二次方程 21.2 解一元二次方程 第3课时　公　式　法 课前预习 A. 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）根的判别式： 　（1）当__________时，方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个不相等的实数根； 　（2）当__________时，方程ax2+bx+c=0（a≠0）有两个相等的实数根； 　（3）当__________时，方程ax2+bx+c=0（a≠0）没有实数根. b2-4ac0 b2-4ac=0 b2-4ac0 课前预习 B. 一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）的根由方程的系数a，b，c决定. 当 __________时，x=　　　　　　为方程的实数根，这个式子叫做一元二次方程的求根公式，利用它解一元二次方程的方法叫做公式法. b2-4ac≥0 课前预习 1. 若关于x的方程x2+2x-a=0有两个相等的实数根，则a的值为__________. 2. 方程x2-x-1=0的解是__________. -1 课堂讲练 知识点1：一元二次方程根的判别式 【例1】 一元二次方程2x2-5x-2=0的根的情况是（　　　） A. 有两个相等的实数根 B. 有两个不相等的实数根 C. 只有一个实数根 D. 没有实数根 B 典型例题 课堂讲练 【例2】 已知k＞0，且关于x的方程3kx2+12x+k+1=0有两个相等的实数根，试求k的值. 解:∵关于x的方程3kx2+12x+k+1=0有两个相等的实数根， ∴Δ=b2-4ac=122-4×3k×（k+1）=0. 解得k=-4或3. ∵k＞0， ∴k=3. 课堂讲练 知识点2：用公式法解一元二次方程 【例3】 用公式法解方程：3x2-11x-4=0. 课堂讲练 1. 下列方程没有实数根的是（　　　） A. x -4x+4=0 B. x -2x+5=0 C. x -2x=0 D. x -2x-3=0 举一反三 B 课堂讲练 2. 已知一元二次方程kx2-2x-1=0有实数根，求k的取值范围. 3. 用公式法解方程：x2-5x=6. 解：∵一元二次方程kx2-2x-1=0有实数根， ∴Δ=（-2）2+4k=4+4k≥0，且k≠0. 解得k≥-1，且k≠0. 分层训练 【A组】 1. 用公式法解一元二次方程3x2-2x+3=0时，首先要确定a，b，c的值，下列叙述正确的是（　　　） A. a=3，b=2，c=3 B. a=-3，b=2，c=3 C. a=3，b=2，c=-3 D. a=3，b=-2，c=3 2. 一元二次方程2x2+3x+1=0的根的情况是（　　　） A. 有两个不相等的实数根 B. 有两个相等的实数根 C. 没有实数根 D. 无法确定 A D 分层训练 3. 下列方程没有实数根的是（　　　） A. x2-2x=0 B. x2-2x-1=0 C. x2-2x+1=0 D. x2-2x+2=0 4. 关于x的一元二次方程x2+3x+m=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围为__________. D 分层训练 5. 用公式法解下列方程： （1）6t2-13t+5=0； （2）2x2+6=7x. 分层训练 【B组】 6. 用公式法解一元二次方程： （1）2x-1=-2x2； 分层训练 （2）3x2+5（2x+1）=0. 分层训练 【C组】 7. 已知关于x的一元二次方程　　mx2+mx+m-1=0有两个相等的实数根. （1）求m的值； （2）解原方程. 分层训练 8. 已知关于x的一元二次方程（m-2）x2+2mx+m+3=0 有两个不相等的实数根. （1）求m的取值范围； （2）当m取满足条件的最大整数时，求方程的根. 解：（1）根据题意,得m-2≠0，且Δ=4m2-4（m-2）（m+3）＞0.解得m＜6且m≠2. 分层训练 分层训练 9. 已知关于x的一元二次方程mx2-（m+2）x+2=0. （1）证明：不论m为何值时，方程总有实数根； （2）m为何整数时，方程有两个不相等的正整数根？ 全文结束！再见 o study whether experiences during teen years would influence adult health. So they followed 171 teens, starting when the kids were just 13. They interviewed each one every year for five years，and also spoke to these teens’ closest friends，who provided ad