鸟的天堂教学设计(洪秋香).docVIP

《鸟的天堂》教学设计 一、教材说明。 《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 文章在表达上的特点主要表现在两个方面：一是抓住景物特点，进行静态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。 二、设计理念： 在《语文课程标准》的指导下，以“问题体系”为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生能力为目的。利用问题、情境、协作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生在“读中悟，悟中读；读中说，读中议”，丰富语言的积累，培养学生语感，发展学生思维。从而不断深刻领悟“鸟的天堂”丰富的内涵，让学生在潜移默化中受到情感的熏陶，人文的启迪。 三、教学目标： 1、“知识与能力”目标： a、学会“榕、桩、恋”3个生字，理解“陆续、颤动、应接不暇”等词的意思。 b、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。 2、“过程与方法”目标： a、认识大榕树的奇特与美丽，体会众鸟纷飞的景象。 b、培养学生的问题意识，提高整体语文素养。 3、情感目标： 感受南国风光的美，受到热爱大自然的教育，增强保护生态环境的意识。 四、教学重难点： 1、重点：分辨课文中的事物和联想，初步认识这些联想的作