资源调查与评价课件.PPTVIP

* 选取多个限制因子作为评价因子，各限制因子按其对资源的限制程度进行指标分级，即划分为不同级别的定量或定性的评判标准； 然后对被评对象的各个限制因子一一评定其级别； 最后以限制因子评定的最低级别来确定被评对象的等级。 案例：评价东北某地宜农荒地的等级，P72 （二）最低限制因子评判法 * * 综合指标评判法是选取公认的能反映某一资源质量的综合性指标，并将综合性指标进行分级，用以评定该种资源的等级。同时比较两个以上地域单元的评价结果就可以获得资源优劣的明确概念。 案例：评价区域范围较大的农业气候资源的优劣，P73 （三）综合指标评判法 * * 多因子综合评判法是选取对被评价资源质量有影响的多个限制因子作为评价项目，然后将每个评价项目进行指标分级，最后将各限制因子评定的级别采用一定数学方法综合评判被评价对象的质量等级。 根据数学方法的不同，可将多因子综合评判法进一步划分为多因子模糊评判法、等差指数定量评判法、加权给分评判法和综合指数评判法等方法。 案例：鄂西北郧阳地区农业自然资源评价，P74 （四）多因子综合评判法 * * 这一评价方法是将某一资源与具有同一资源的地域单元通过反映该资源质量特征的各有关指标的系统对比，来评定该地域单元某项资源的相对质量，得出相对优劣的评价结论。 案例：评价湖北省某大型磷矿的质量，P77 （五）地域对比评判法 * 公共管理学院 刘成武 公共管理学院 刘成武 公共管理学院 刘成武 公共管理学院 刘成武 公共管理学院 刘成武 公共管理学院 刘成武 * * * * * * 第三章　资源调查与评价 * 第一节 资源调查 第二节 资源评价 第三节 资源价值 * * 第一节 资源调查 一、资源调查的目的与任务 * （一） 资源调查目的 * 公共管理学院 刘成武 * （二）资源调查的任务 * * 二、资源调查的内容 * * 三、资源调查的方法 * * 四、资源调查的一般程序 图3.1 资源调查的一般程序 第二节 资源评价 1、概念 资源评价是根据资源类别、属性、形成原理和形成条件及时空分布规律，对其存在、数量、质量和可使用情况进行客观评述和估价。 没有特别说明时，资源评价一般指自然资源评价。 所谓自然资源评价，就是按照一定的评价原则或依据，对一个国家或区域的自然资源的数量、质量、地域组合、空间分布、开发利用、治理保护等进行定量或定性的评定和估价。 * * 一、资源评价的概念与分类 * * 2、资源评价的分类 * * 3、土地资源评价分类实例 * * * 二、资源评价的目的与内容 评价目的：从整体上揭示自然资源的优势与劣势，提出开发利用和治理保护的建议，为充分发挥自然资源的多种功能和综合效益提供科学依据。 具体而言，主要有5个方面的目的： 1、科学认识资源的数量、质量及其空间分布规律 2、阐明资源动态变化趋势 3、揭示资源开发利用中存在的问题 4、指明资源开发利用的合理方向 5、为资源的可持续利用提供基础数据 （一）资源评价目的 * * （二）资源评价内容 资源类型多样，评价的重点各不相同，因而资源评价的内容繁多，但一般而言，包括如下几个内容。 * * 三、资源评价的原则 将优势资源与非优势资源紧密结合起来 将局部与全局相结合 横向比较 纵向分析 （一）整体性原则 * 坚持服务于资源合理利用的原则。 贯彻这一原则时要坚持四个结合： 空间性与时间性相结合 宏观与微观相结合 现状与潜力相结合 顺向与逆向相结合 （二）实践性原则 * * 坚持可持续发展的原则。 贯彻这一原则时要把握两点： 保证自然资源利用强度不超过自然资源可承载能力 坚持经济、社会与生态三个效益的结合 （三）可持续利用原则 * * 四、国土资源质量评价方法 主导因子评判法是在影响某一资源质量的多个因子中，选择一或两个起决定性作用的主导因子作为评判资源质量或划分等级的依据。 然后主导因子提出能全面准确地表达它的评价指标，并对每一个指标作出分级，这样便可得到一张可以用于质量分级的标准表。 在这种条件下，评价人员只需取得该资源的主导因子在不同评价单元的全部指标，便可与评价标准表对照，迅速获得每一个评价地段即评价单元的级别。 * * （一）主导因子评判法 案例说明—宜昌柑橘地的质量评价 * * 宜昌是世界柑橘的发源地之一，有着2400多年的悠久历史和农耕文化，早在2000多年前楚国诗人屈原（公元前340-公元前278年）就写下了著名的《橘颂》。 宜昌地处长江上、中游结合部，光照充足、气候温和、雨量充沛，特别是长江、清江两岸独一无二的峡谷小气候非常适宜柑橘生长，使宜昌成为中国最具特色的优质柑橘产区之一，被农业部划定为长江流域优质柑橘产业带。 * * 评价过程（P７１） 确定影响柑橘土地质量的因子； 选择“越冬气温”与“土地厚度