《对韵歌》语文备课.docxVIP

5、《对韵歌》 导学案设计 课题 《对韵歌》 课型 新授课 教学目标 认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。 2.会写 “虫 云 山”三个字。3.了解对韵歌这种文学形式。 4.背诵课文 教学重点 1.认识“对 云 雨 风 花 鸟 虫 ”七个生字。 2.会写 “虫 云 山”三个字。 教学难点 正确、规范地书写 课前准备 课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时（总第 课时） 教学环节 教师指导 学生活动 复备内容 一、大阅读展示 二、激趣导课，揭示课题 ?导入：今天老师将带领你们学习一篇优美有趣的课文，出示课件对韵歌三个字。在学习美文之前我先让大家欣赏几幅美图。 欣赏图片 三、初读交流，整体感知 　 边播放图片边提问学生这是什么，这个字怎么读。读过之后找学生口头组?几个词，老师相机做指导。然后让学生通过男女生交替读和小组赛读等形式记?住其他几个生字。? 同桌同学互读生字，比比谁读得最准确 四、细读理解、品味感悟 1、首先，我向学生介绍什么是对韵歌，对韵歌的形式有哪些。 然后，每出示两幅图就指名 让学生说这是什么对什么，比老师直接给出答案更具有效果。因为他们都预习过课文，所以很容易说出每一个对子。这样设计能很好地调动孩子的积极性，从而提高学习效率。 识记对韵歌 通过齐读，分散读，学生领读的形式使学生在愉快的氛围里轻松学会背诵课文。来进行，特别 是变成歌曲来唱，更增添了学习的多样性。 学生练习朗读。 指生背诵 五、拓展升华，归纳总结 生活中你还知道哪些事物可以变成对韵歌的形式。 学生思考后举手回答 五、阅读推荐 板书设计 5、《对韵歌》 云 雨 风 花 鸟 虫 教学反思 第二课时(总第 课时） 教学环节 教师指导 学生活动 复备内容 一、课前阅读展示 二、复习导入，明确内容 　　复习导入 齐背对韵歌，抽查上节课所学生字。 指名背、听写生字 三、领悟表达，积累运用 出示云虫山三个字。 讲解每一笔的写法和占格规则，让学生说出每个字的笔顺和应注意的要求。 . 读一读字，再进行组词。 学生临摹。 . 教师下去巡视指导纠正。 5.写得好的进行表扬奖励，并展示给学生看。 学生练习书写。 展示书写成果。 四、归纳总结，课外延伸 节选《笠翁对句》部分 朗读记忆 五、巩固生字，指导书写 让学生说出每个字的笔顺和应注意的要求。 小组交流，指生说。 六、阅读推荐 板书设计 5、《对韵歌》 云 雨 风 花 鸟 虫 教学反思