班主任工作基本规范.doc

“班主任工作基本规范” 话题一、关于现代“班主任” 一、现代班主任的涵义、地位、作用 （一）涵义 过去：班级管理者。 现在: 班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是学校领导者实施素质教育、完成教学工作计划的得力助手等。 （二）地位 《班主任暂行规定》中指出，班主任在学校的教育教学中与一般的教师不同，具有特殊的地位。具体表现在： 1、班主任的工作职责和工作内容与任课教师不同 2、班主任工作性质和工作任务的特殊 3、班主任能成为学校领导评价教师能力水平的参照系 （三）作用 1、在学校贯彻国家教育方针和培养目标、全面执行学校教育工作计划中起着保证作用。 2、在班级的形成和发展、学生的健康成长中起着组织、引导作用。 3、在协调、整合班级各种教育力量中起着纽带和桥梁作用。 案例一：? 学生写给班主任的一首诗 百官里没有您的一席之地，工资制中您的级别很低， 奔驰的轿车与您无缘，豪华的别墅您也住不进去。 然而您只一笑置之，您始终坚定如一， 因为值得您自豪与欣慰的，有九洲大地 每天，您在现实与理想中徜徉，耕耘着一片神奇的土地， 您奉献全部的激情和心血，只为把稚嫩童心的门扉轻轻开启。 于是，气势磅礴的母亲河的奏鸣，在同学们心中响起， 振兴中华的理想，融进他们青春的血液里。 也许，您不应称“主任”形形色色的主任中只有您特异， 如果世间耸起主任的金字塔，您既是峰顶又是塔基！ 案例二：? 班主任的日常工作 ▲班主任日常工作之一——每日班务工作 （1）检查学生仪表，督促学生佩带胸卡，穿校服。 （2）早、午均应安排时间到班上巡视、观察学生状况，洞察班内学生的情绪、学习气氛、班容班貌等。 （3）掌握学生每日的考勤情况，严格办理学生的请假手续，即使发现流动生。 （4）督促学生履行清洁轮值职责，了解当天的评比结果。 （5）督促学生按质按量完成作业?，按时缴交作业?。 （6）及时向科任教师了解上课情况，及时处理本班的偶发事件。 ?▲班主任日常工作之二——每周班务工作 （1）写好班会课教案，使班务工作有条不紊，顺利开展。 （2）综合本班学生每周的表现，评定每个学生的德育考核评分，并在班会课上公布。（3）知道本班开展团队活动、文体活动和劳动。（4）严格抓好学生的考勤工作。（5）要求学生每周写一篇周记，班主任要认真批阅，从中了解学生的思想动态。（6）班会课要注意实效，形式多样，及时针对学生思想实际开展有效的主题班会课进行教育。 ▲班主任日常工作之三——每学期班务工作 （1）班务布置要有五表（座位表、课程表、班干部分工表、清洁轮值表、班文明评比表）。?? （2）建立健全的清洁轮值制度和各项纪律制度，使之奖罚分明、严而有格。?? （3）班干部会议至少每两周一次，并做好会议记录。?? （4）期中、期末布置学生写好总结。?? （5）组织学生开展学雷锋做好事活动，并做好记录。?? （6）密切与家庭联系，定期进行家访，并做好记录；对班里每一个学生至少进行一次谈心，并做好记录。?? （7）要认真听每一个科任老师在本班上的一节课。?? （8）班级外出活动，班主任应事先订好计划，向教务处汇报，活动后也有责任向教务处汇报活动情况。?? （9）对本班学生的偶发事件、违纪行为，班主任有责任对其尽心教育，严重的甚至给予处分。但事前应向政教处汇报，并组织好材料供政教处作决定时参考。?? （10）做好每学期四次的文明班，文明学生评比工作，并根据评比情况及时总结、教育学生。 二、现代班主任的角色转换 (一)由单一型向多元型转换 (二)由权威型向对话型转换 (三)由限制型向开放型转换 (四)由说教型向感染型转换 (五)由经验型向科研型转换 (六)由被动适应型向主动创造型转换 (七)由时代型向未来型转换 三、班主任的素质 ——没有高素质的教师，培养不出高素质的学生；具体地说，即完成素质教育任务的关键在于以人育人，以素质育素质，以德育德，以良好个性育良好个性。 （一）应具备的素质 1、良好的思想道德素质 （1）正确的政治立场 （2）高度的责任感 案例： 我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。??? “人生七十古来稀”，这是古人的看法，现在咱们中国人的平均寿命已经到70岁了。咱们国家正在普及九年义务教育，一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中大学，也有10年光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。??? 这是人生筋骨血肉成长最快的10年，是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是人生变化万千的10年，是决定一个人今后命运的10年。 班级、班集体，人们生于斯，长