七下8.1定义和命题.docxVIP

七年级数学下册第八章第一节8.1定义与命题（1） 学习目标： 1.从具体实例中，探索出定义并了解定义在现实生活中的作用。 2、从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题 3、通过具体例子，提炼数学概念，并体会数学与现实的联 学习重点：定义与命题的概念 第一模块：自学设计 一、复习回顾： 1、什么叫平行线？ 2、什么叫等腰三角形？ 二、自主预习： 阅读课本34-35页 总结 什么是定义？ 你在数学课上学过哪些定义？定义有哪些作用？ 什么是命题？ 温馨提醒：1.在定义中，必须揭示出事物与其他事物的本质属性的区别，一般不能用“大约”“大概”“差不多”“左右”等含糊不清的词语。定义常用的叙述方法是“......叫做......”。 定义的双重性：定义本身既可以当性质用，也可以当判定用。 命题不是数学独有的，凡是判断某件事的正确或错误的语句都是命题，命题是陈述句，其他形式的句子，如：疑问句、感叹句、祈使句等都不是命题。 错误的判断也是命题，不能以正确与否来判断是否是命题。 自学诊断： 《综训》P30“自测清单”。 第二模块：训练设计 基础展示： 写出下列名词的定义。 无理数： 直角三角形： 方程： “具有中华人民共和国国籍的人，叫做中华人民共和国公民”是“中华人民共和国公民”的_________。 “两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离”是________________的定义。 判断下列语句那些是命题？ 平角都相等； （2）画两个相等的角； 两直线平行，同位角相等； （4）等于同一个角的两个角相等吗？ （5）等腰三角形的两底角相等； （6）两点之间线段最短。 （7）如果x=3，求3—2x的值；（8）过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 提升展示 下列命题属于定义的是（ ） A、两点确定一条直线 B、同角或等角的余角相等 C、点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度 D、两直线平行 内错角相等 下列语句不是命题的是（ ） 鲸鱼是哺乳动物乳 B．植物都需要水 C．你必须完成作业 D．实数不包括零 下列语句是命题的是（ ） 过点A作直线MN的垂线 B.正数都大于负数吗？ C.你必须完成作业 D.两点之间，线段最短。 下列句子哪些是命题？哪些不是命题？ 、在三角形内任取一点再作最短边的平行线； （ ） 、四边形都是长方形； （ ） 、有限小数是有理数； （ ） （4）、最大的负数不存在； （ ） （5）、相反数等于它本身的实数只有零； （ ） （6）、有三个角是直角的四边形是长方形。 （ ） （7）、2010年世博会在上海举办。 （ ） （8）、今天天气真好啊！ （ ） 达标测评 下列语句中，是命题的是（ ） 两点确定一条直线吗？B.在线段AB上任取一点 C.作∠A的平分线AM D.两个锐角的和大于直角 下列语句中属于定义的是（ ） 矩形的四个角都是直角 三角形的内角和等于 对顶角相等 两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离 说出下列定义： 二元一次方程 一次函数 轴对称图形 判断下列语句是不是命题。 同角的余角相等； 求∠ABC的大小； 延长AB到C，使BC=AB； 两直线平行，同位角相等； 相等的角不是对顶角； 两点之间线段最短； 过点O作线段MN的垂线。 七年级数学下册第八章第一节8.1定义与命题（2） 学习目标： 1.了解并能区分命题的条件与结论，会把命题改写成“如果...，那么...”的形式； 了解真命题、假命题的含义，能通过具体例子理解反例的作用，知道可以利用反例说明（证明）一个命题是假命题； 能将一个命题分解成“条件”和“结论”两部分。 学习重点：1、能正确区分一个命题的题设和结论 2、对命题的真假能正确判断 第一模块：自学设计 复习回顾： 什么叫定义？ 什么叫命题？ 自主学习： 阅读课本36-37页，解决下例问题 每个命题都由______________两部分组成。条件是________________，结论是___________________。 一般的，命题都可以写成________________的