“珍惜友情”主题班会教案.docVIP

“珍惜友情”主题班会教案 活动过程： 主持人：在我们的主题班会正式开始之前，首先 请大家看一段flash动画。 （播放动画）主持人：正如 大家在刚才的动画屮看到的，两只蚂蚁在草原屮相遇，只是彼此碰了 一 K触须，就向相反的方向爬去。爬了很久之后，突然感到遗憾，在 如此广大的吋空中，体型如此微小的同类能够不期而遇，可是他们竟 然没有拥抱一下。是的，不应该再有这样的遗憾了。今天我们要讨论 的话题就是珍惜友情。主持人：在人类文明发展的历史长河中， 有许多在科技、文学、政治上有过重大贡献的名人，曾经拥有过美好 的友情，也因此传为佳话。K面我们就一起看几段名人交友的故事。 材料一：马克思和恩格斯 #8226;1844年，马克思在巴黎 期间，恩格斯拜访了他。两人在一起生活了 10天，倾心交谈，对一 切重大问题的看法完全一致。这次会见为他们终身的战斗友谊和伟大 合作奠定Y基础。他们在政治风浪屮团结战斗，在科学研究屮相互切 磋，在人生坎坷的道路上彼此极力，共同奋战了 40个春秋。他们各 自都为自己志同道合的战友而自豪。恩格斯说：“马克思是和我相交 40年的最好的、最亲密的朋友，他给我的教益是无法用语言表达的。” 马克思说：“我们之间存在的友谊是何等的珍贵！ ”恩格斯为了使马克 思有可能从事革命活动和理论研究，心廿情愿做出牺牲，从事自己最 不愿干的“该死的生意”，把挣来的钱负担马克思一家的生活。马克思、 恩格斯分居两地时，彼此常通信交流思想和感情，互相鼓励，互相支 持。他们这种友谊是前无古人的。 材料二：歌德与席勒 #8226;歌德和席勒是德国文学史上的两颗巨星，又是一对朋友。虽 然歌德人席勒10岁，刊物《霍伦》，共同出版过讽刺诗集《克赛尼恩》。 席勒不断鼓舞歌徳的创作热情，歌德深情地对他说：“你使我作为诗 人而复活了。”在席勒鼓舞下，歌德一气呵成写出了叙事长诗《赫尔 曼和窦绿蒂亚》，完成了名著《浮士徳》第一部。这是，席勒也完成 了他最后一部名著《威廉?退尔》。席勒死时，歌德说：“如今我失去 了朋友，所以我的存在也丧失了一半。”27年后，歌德与世长辞，他 的遗体和席勒葬在一起。#8226;人们为了纪念歌徳和席勒以及追 念他俩之间的友谊，树立了一座两位伟人并肩而立的铜像。材料三: 屠格涅夫与果戈理 #8226;1852年2月21日，俄国伟大 的作家果戈理逝世丫。 #8226;他的挚友屠格涅夫伏案疾书，用沉 重的笔和着自己悲伤的泪水赶写出一篇悼念果戈理的文章。 #8226;但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字此吋出现 在报刊上。彼得堡的书报检查机关禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的 文章，并且声言，如果屠格涅夫不顾禁令，强行发表文章，他就会遭 到逮捕。正直和勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他宁肯坐牢， 也要慰藉死者的灵魂，尽莫逆之交的情谊。于是，他机智地避开沙皇 侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有禁令， 就把文章在《莫斯科新闻》上刊登出来。沙皇的特务机关第三厅不久 见到Y这篇文章，他们传讯屠格涅夫，沙皇早就痛恨这个经常在《现 代人》杂志上登载《猎人笔记》的作家，在把屠格涅夫监禁一个月后， 沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯巴基去。#8226;为了果戈理， 为了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光荣。主持人：人们追求 友谊，是因为真诚的友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人 向前。朋友和同志的彼此紧密团结，互相支持，互相鼓舞，可以使人 振奋精神，去完成共同的事业，实现共同的理想。不单名人拥有这样 的友情，我们也拥有。下面我们就来做一个小游戏。 （请 上6组好朋友，请6位同学冋避，另外6位同学在黑板上为他们设计 一 K未来居住的房屋，然后再由6位同学进行识别和选择，找出自己 好友的作品。）#8226;主持人：从刚XT的游戏可以看出，我们同学 之间的友情也是建立在了解的基础上的。中国古人云： 良 伴同行路不遥。与人同乐则乐倍之，与人分忧则忧半之。 可见，在人生道路上能有一个理解你，支持你，鼓励你的人陪伴你， 的确是人生的一件乐事。主持人：然而，在我们结交的朋友的时 候，也要注意，有一些“朋友”不能交。下面让我们来看儿个例?了。 例 1：陷阱边上的友谊 #8226;浙江省XX市原市委书记周宝法, 有以为“有求必应”的好“朋友”，是当地一个工程队的包工头。因为有 “市太爷”给他帮忙，所以，其他工程队都竞争不过他。有依次周宝法 与这位“铁哥们”在一起喝醉了，周宝法埋怨说：“你现在工程多了， 对我也不亲近了。我可以让你在XX市干，也可以不让你在XX市干!” 抓住了“市太爷”索贿受贿尾巴的包工头，这时凶相毕露，一改往日好 “朋友”的面孔，针锋相对道：“我可以让你当书记，也可以不让你当 书记！ ”意思是说只要我一举报你马上就完蛋。 例2