主题式网络协作学习教学设计模型支持系统以及案例研究.pptVIP

在线消息 提供在线感知功能，能发现同时在线的小组伙伴、班级同学和我的老师，能瞬时地向他们提出帮助，并能即时得到答复。 提供了即时在线消息提醒功能，在用户登录时、或者有学习伙伴发送消息时，屏幕右下角都会出现最新在线消息的提醒。 （2）班级咖啡屋 提供全班同学谈论杂七杂八的话题，目的给全班同学提供一个相互了解和情感沟通的渠道，加强同学之间积极的相互信任的依赖关系，营造协作学习的氛围，帮助个体形成“虚拟协作学习社区”的身份。 （3）资源共享 根据资源类型是文档型还是网页型，资源附件会有自动显示对应的输入控件。 资源描述部分，可以编辑“所见即所得”的多媒体的页面内容。 资源共享 小组私有学习资源：为每个小组提供一个私有的资源共享空间，鼓励小组内部成员之间毫无顾虑地与伙伴共享学习资源。 班级公共学习资源：不同的小组往往从不同角度收集、整理的学习资源种类不同，且收集资源的渠道也不同，班级公共学习资源有内容丰富、知识面广的特点，有利于构建班级主题学习的知识库。 学习资源评价功能：学习资源的“星级评价功能”有利于筛选出精品学习资源，据此可以提供精品资源的推荐功能。 （4）小组讨论区 小组讨论区 小组讨论区 乐于与小组伙伴分享个人知识，丰富小组的集体智慧。 及时回复伙伴的提问，敢于提出不同见解，培养自己的批判性高级思维技能。 善于综合他人观点与想法，共同建构知识，提升小组知识建构的成效。 坚持与小组