课件：威尼斯游记朱自清.ppt

第二节 课文欣赏 一、课文框架 1、主题（文眼） THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 2、选材 围绕主题选材 3、框架 水上之城 （明媚） 艺术之城??? （华妙庄严)?? 别致? 总写 分写? ——圣马克方场 ——圣马克堂、公爷府 ?音乐艺术 ??建筑艺术 ——圣罗珂堂、佛拉利堂 ?绘画艺术 ——夜 曲? ——国际艺术展览会 现代艺术 工艺美术 ——手工艺品?? “河网之城”图 “海上之城”图 （平视） （俯瞰） （空间顺序） 游记散文 以时间为顺序: 《雨中登泰山》（典型） 以空间为顺序: 《威尼斯》 4、游记顺序 老衙门 运 河 圣 马 克 教堂 圣罗珂 教 堂 南 西 东 佛拉利 教 堂 最热闹、最华妙庄严 抓典型、写全城 （威尼斯的缩影） 北 新衙门 公 爷 府 叹息桥 圣马克方场 钟塔 5、观察视角 6、所用感觉 二、语言特色 1、比喻 运用了比喻： ——（明喻、暗喻） ——（暗喻） ——（明喻、借喻） ⑴、大运河像反写的Ｓ，这就是大街 ⑵ 、小河道四百十八条，这些就是小胡同 ⑶、轮船像公共汽车，在大街上走 1段 ——（明喻） ⑷、（一群小岛）团花簇锦似的东一块西一块 在绿波里荡漾着 2段 试区分下列句子是否比喻句： a、在温和的日光中，一切都像透明的。 b、中国人到此，仿佛在江南的水乡。 （表形容） （表联想） ①有本体和喻体 。 ②本体和喻体要有相似点，但又是本质极不相似的、不同类的事物。 ③有些句子有喻词。 如不具备这些条件，即使有喻词出现也不是比喻句。 比喻构成的条件： 1、试归纳第二部分的修辞手法： ①比喻 ②词语的移用 2、辨析有喻词但不是比喻句的句子： 在日光里鲜明得像少女一般。 这所房子从运河中看，好像在水里。 这个略略像当年的秦淮河的光景。 全幅气韵流动，如风行水上。 （表形容） （表想象） （表对比） （表形容） 2、拟人 3、形容词 3、区分词语的移用与通感 ①词语的移用——即词语的借用，通常把 形容人的修饰语移用到物上。 如：愤怒的子弹；这是一条幸福的大街。 ②通感——是人感觉的打通，即移觉，是一种特殊的比喻。 如：微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 文中通感： 第三节 作业 一、注意释词 别致： 转弯抹（ ）角 沙堤（ ） 团花锦簇（ ） 酽（ ） 嵌（ ） 疏阔： 着（ ）色 脍炙（ ）（ ）人口： 犄（ ）角 2、课后练习 3、解释 拜占庭式建筑 哥特式建筑 文艺复兴概况 提香概况 丁托列托概况 4、阅读朱自清《浆声灯影里的秦淮河》赏析。 5、作文：任选一题 山东大学 洪楼广场 泉城广场 船儿悄 悄地穿出连环着的三个壮阔的涵洞，青溪夏夜的韶华已如巨幅的画豁 然而抖落。哦！凄厉而繁的弦索，颤岔而涩的歌喉，杂着吓哈的笑语声，劈拍的竹牌响，更能把诸楼船上的华灯彩绘，显出火样的鲜明， 火样的温煦了，小船儿载着我们，在大船缝里挤着，挨着，抹着走。 它忘了自已也是今宵河上的一星灯火。…… ……叮当的小锣，伊轧的胡琴， 沉填的大鼓……弦吹声腾沸遍了三里的秦淮河。喳嚷嚷的一片，分不 出谁是谁，分不出那儿是那儿，只有整个的繁喧来把我们包填。仿佛 都抢着说笑，这儿夜夜尽是如此的，…… 桨声灯影里的秦淮河 (节选） 俞平伯 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 第一课 水城”威尼斯 朱自清 [游记] 一、地理位置 “水城”威尼斯风光旖旎 可编辑 可编辑