运用领导指挥职能.pptxVIP

运用领导指挥职能;一、领导工作的权力基础;1、领导的含义 （１）领导的实质是影??他人。领导者要具备影响其他人的能力，这些影响力由组织赋予领导者的职位权力形成的外在影响力和领导者个人素质所形成的内在影响力构成。 （２）领导的基础是下属的追随与服从。 （３）领导基本三要素是领导者、被领导者、（追随者）和组织环境。 （４）领导的目的是通过影响力让人们心甘情愿地努力达到组织目标。 （５）领导是一个动态的过程。领导职能主要包括指挥、激励、沟通、协调等内容。;１、权力或影响力的形成和运用;２、领导者与管理者的共性与区别 （１）领导者与管理者的共性。领导者和管理者的行为都是组织活动，两者的职位权力都来源于组织岗位设置。理想状态下，所有的管理者都应是领导者，但并不是所有的领导者都处于管理岗位上。 （２）领导者与管理者的区别。‘领导者不一定是管理者，管理者也并不一定是领导者。’有人这样比喻领导者和管理者的区别：有一堵高墙需要爬过去，领导者的任务是决定梯子放在哪里，而管理者的职责是如何快速地爬上梯子，并翻过墙去。 领导者与管理者的区别： ①从行为角度来看，领导行为是管理工作的一部分。 ②领导者可以是组织正式任命，也可以是自发产生，并不一定需要组织的正式任命，而管理者通常是组织正式任命。 ③领导者权力来自两个方面，一方面来自于组织所赋予的职位权力，另一方面来自领导者自身影响力。管理者的权力通常是组织中所处的职位所决定的。;1、权力的性质 在任何群体或组织中，权力都是一种自然存在的现象。有人说“权力意味着腐败，绝对的权力意味着绝对的腐败”。但这不意味着权力一无是处。权力是个人或团体影响别人或其他团体的信念和行为的能力。我们可以从下面几个方面来了解权力的性质。 （１）权力的情境性 （２）权力的依赖性 （３）权力的不确定性 （４）权力的资源性;１、法定权力;二、领导方式及领导理论;（一）领导方式的基本类型;（二）领导理论分析;1、领导特质理论 （1）理论观点：该理论产生于20世纪初-20世纪30年代，主要集中在对领导者的特质研究。 （2)理论成果：按其对领导者特殊性质来源所作的不同解释，可分为传统特质理论和现代特质理论。 （3）理论总结：领导者若具备某些特质确实能提高领导成功的可能性，但没有一种特质能够保证七必然成功。特质观点至少存在以下局限性。 ①它们忽略了被领导者和环境的影响作用。 ②与各种有关实证研究所显示的结果相当不一致，领导者的性格特征内容过于繁琐，且随不同情况二变化，难以寻求领导者获得成功的真正因素。 ③难以探索领导者所有性格特征中彼此的相对重要性。 2、领导行为理论 （1）理论观点：该理论产生于20世纪40年代后期—20世纪60年代。关心的两个基本观点：领导者应当做什么和怎样做才能使工作更有效。 （2）理论成果：在领导行为理论研究中，领导风格理论、领导行为四分图理论和管理风格理论获得广泛认可。 ①领导风格理论。20世纪40年代，美国心理学家和行为学家库尔特·勒温、诺那德·利比特、诺尔费·怀特等共同研究，确定出三种极端领导方式：独裁型或专制型、民主型、放任型。 ②领导行为四分图理论。 ③管理方格理论。 贫乏型领导、乡村俱乐部型领导、任务型领导、团队型领导、中间型领导。 （3）理论总结：领导行为理论在确定领导行为与群体联系之间的一致性关系上获得了一定的成功，但行为理论对影响成功与失败的情境因素欠考虑。;3、领导权变理论 （１）理论观点：该理论产生于20世纪60年代，该理论的目标是研究在不同情境中领导的成功因素。 （２）理论成果：领导权变理论中，最具代表性的是费德勒权变理、赫塞--布兰查德的情境理论和路径-目标理论。 （３）结论总结;谢谢观看！