培养教师的反思能力，提高课堂教学效率的实践与研究.docVIP

PAGE 编号 县（市）区 预期完成时间 200 年 月 济 南 市 教 育 科 学 规 划 课 题 申 报、评 审 书 课 题 性 质：A规划课题 课 题 分 类：F基础教育课程与教学研究 课 题 名 称：培养教师的反思能力，提高课堂教学 率的实践与研究 课 题 负 责 人： 负责人所在单位：江南市中心小学 填 表 日 期：2009年3月 江南市教育科学规划领导小组办公室制 申报人的承诺与成果使用授权 我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《江南市教育科学研究课题管理暂行办法》以及市教育科学规划领导小组办公室的其它有关规定和要求。恪守学术道德，维护学术尊严，认真开展研究工作，按时完成研究任务。同意江南市教育科学规划领导小组办公室使用本课题研究成果及资料。 申报人（签章）： 年 月 日 填 表 说 明 一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式3份，请使用A4复印纸双面打印（封面单面打印），于左侧装订。 三、封面左上角编号框不填，其他栏目由申报人填写。申报人签章处不得用打印字和印刷体代替。 四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本县（市）区教育科学规划领导小组办公室或江南市教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 五、本表须经课题负责人所在单位和上一级教育科研管理部门审核，签署明确意见，承担名誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 填写数据表注意事项 A 规划课题课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字。 A 规划课题 课题性质 请选项填写，限报1项。例如： A规划课题 B教师专项课题 A 教育发展战略研究课题分类 参照“江南市教育科学‘十一五’规划课题指南”分类确立。 A 教育发展战略研究 例如： A.教育发展战略研究 B.农村教育发展研究 C.教育评价研究 D.现代学校发展研究 E.校长、教师成长研究 F.基础教育课程与教学研究 G.德育研究 H.心理健康教育研究 I.职业技术教育研究 J.成人教育研究 K.幼儿教育研究 L.特殊教育研究 M教育信息技术研究 N体育卫生艺术美育劳动教育研究 O学校与社会、家庭教育互动问题研究 A 市直工作单位 按单位和部门公章全称填写 A 市直 所在县（市）区 请选项填写。 例如： A．市 直 B．历下区 C．市中区 D．槐荫区 E．天桥区 F．历城区 G．长清区 H．高新区 T．章丘市 J．平阴县 K．济阳县 L．商河县 M．教育系统外 A 市直高校所属系统 系指申报单位的属性。请选项填写，限报1项。 A 市直高校 例如： A.市直高校 B.市教育局机关处室 C.市教育局直属单位（不含市直各学校） D.职业学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中等） E.普通高中 F.初中G.小学 H.幼儿园和特殊教育学校 I.县（市）区教育行政部门 J.其他科研机构 联系电话必须填写课题负责人的电话号码 主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人。 一、课题基本信息数据表 课题 名称 培养教师的反思能力，提高课堂教学率的实践与研究 课题 性质 A 规划课题 课题 分类 F 基础教育课程 与教学研究 负责人 王宪强 性别 男 年龄 36 研究 专长 行政管理 行政 职务 校长 专业职务 中学一级教师 最后 学历 本科 课题负责人承担 “十五”课题情况 A、未承担（ ） B、承担已鉴定（√ ） C、承担未鉴定（ ） 所在县（市）区 G 所属系统 G 小学 工作单位 江南市中心小学 电子 信箱 通信地址 江南市中心小学 邮政 编码 联系电话 单位 家庭 手机 课题组 主要成 员(不含课题负 责人) 姓名 年龄 专业 职务 研究 专长 学历 工作 单位 江南市中心小学 预期最终成果 C研究报告 预计完 成时间 20 年 月 二、负责人和课题组成员近五年来取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 作者 成果 形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、负责人和课题组成员“十五”规划的研究课题 课题名称 课题级别 批准 时间 批准单位 完成情况 四、课题设计论证 ．本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 ．本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处 ．本课题的核心概念界定、主要研究方法及基本研究思路 （一）本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值 1、本课题国内外研究现状述评 为了了解“培养教师的反思能力，提高课堂教学率的实践与研究”这一